百合花开
教学目标
1.知识与技能：
（1）正确认读6个会认生字、掌握9个会写生字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第八至第十自然段。
2.过程与方法：指导学生在阅读、讨论、交流时，敢于提出自己的见解，并能有理有据地表达出来。
3.情感态度价值观：理解课文内容，懂得环境恶劣、世事的艰辛，以及误解、嘲讽讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更应懂得顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹。学会像百合一样以清净心看世界，以欢喜心过生活，以平常心生情味，以柔软心除挂碍。
教学重难点
（1）通过百合花的经历感悟百合的品质，并有感情地朗读课文。
（2）能结合课文懂得在任何艰难困苦的情况下，都要坚定自己的信念；知道经过不懈努力，就会获得成功的道理。
教学准备
百合花图片、生字卡片、多媒体课件。
教学时间
二课时。
教学过程
第一课时
一、导入新课。
同学们，今天老师给大家准备了一份礼物（出示百合花），同学们喜欢吗？（喜欢）谁能给老师描述描述这朵花。（纯洁、美丽）同学们，今天，就让我们一起漫步山谷，细品百合。
二、介绍作者。
1.出示作者简介。
2.指名读作者的相关资料。
3.课前你还搜集了关于林清玄的哪些信息，和大家分享一下。
三、初读课文。
1.要求：读准字音、读通句子，把容易读错的字，写在你的本上。
2.让学生发言说出自己读错的生字。
3.出示生字卡片，让学生把自己的生字读熟会写。
4.分小组读课文，要求声音洪亮，读得齐。
5.熟读课文第八至第十自然段。
四、整体感知。
1.快速浏览课文，用自己的话概括课文讲了一个怎样的故事，百合开花经历了一个怎样的历程？
2.板书（野草——花苞——百合花开——百合谷）
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