:2020六年级上册语文《心的翅膀》名师教案（冀教版）

教学目标

知识与技能

1._________________________________________________________

2.__________________________________________________________

3.联系上下文理解“神秘兮兮、哑然失笑、大喜过望、绞尽脑汁、心急如焚”等词语的意思。

过程与方法

1.使用联系上下文的方法及借助词典理解词语的意思。

2.采取自读自悟及小组学习、轻松谈话的方式，使学生乐于表达。

3.通过引导学生想象，感受到孩子们故事续编的精彩。

情感、态度价值观  

懂得珍视想象力的重要。

重难点：让学生从语言文字中能够感受到想象力的美妙和重要。

第一课时

一、情境引入

 1.同学们，我们先来做个小游戏好吗？（师画一个圈）

 有同学可能在纳闷，老师画一个圈干什么呀？这可不是一个普普通通的圈，因为当你为自己插上想象的翅膀时，它会变幻成五花八门神奇有趣的东西。怎么样孩子们，你想象到它是什么了吗？

 学生发挥自己的想象回答，并给予表扬。

 2.那么今天，我们就来学习一篇文章，看看想象力丰富的孩子会带给我们怎样的惊喜。（板书：11 心的翅膀）

二、自学研讨交流

 1.组长组织下,学生默读课文。要求：圈画出生字词。

 2.小组分段读课文。要求：抓紧时间把课文读正确、流利，把容易错的字记下来。

 3.组长组织交流生字。(学生交流的生字你也写一写_____________________________________________________________

 4.出示学生易错的字词，让学生用多种形式反复读。

出示易错词：(老师自己写一写)

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提示：

1）重点分析这几个生字的写法：策舔

2）对于“心急如焚”在分析字形时可以理解词义。

5.概括文章主要内容。

 这篇文章告诉讲了一件什么事？(自己写一写)

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三、质疑答疑：

学生可能提出的问题_____________________________________

学生可能提不出的问题____________________________________

老师抛给学生的问题______________________________________

四、练习复述课文。

 1.复述故事。

 复述要求：语言简练，抓住重点词句，把内容讲完整。

 2.小组中复述，然后推选同学代表复述课文。教师适时表扬激励，根据实际情况帮助学生完成复述任务，同时要求其他学生认真倾听，及时修正。

五、小结：

六、作业。

 1.回家把这个有趣的故事讲给爸爸妈妈听，请他们发表意见并记录下来。

 2.把本课生字组词写两遍，课后的词语积累到小本本上。