《可能性》
教学目标
1、知识与技能： 学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。
2、过程与方法： 培养学生的表达能力和逻辑推理能力。
3、情感与态度： 感受生活中处处有数学。并能够运用可能性的知识解决问题。
教学重点
能对一些事件的可能性做出正确的判断。
教学难点
能对一些事件的可能性做出正确的判断。
教学方法
游戏教学法
教学准备
课件、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔、练习本、棋子
课堂小结
1、导入：今天老师给大家带来一个小小的礼物，猜一猜是什么？
2、师揭题：学生说这些都是有可能发生的事情，在数学上都是些不确定事件。这节课我们就来研究这些事件发生的可能性（板书课题：可能性）
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