:2020科普版三年级上册英语全册教案

Lesson 1  I am a cat

【教学目标】

  １．知识与技能

  （1）能听懂和会说本节课的单词，做到发音准确、清晰；

  （2）熟练运用交际用语与同桌进行对话；

  （3）能够进行看图问答或综合说话；

  ２．过程与方法

  （1）能够通过师生说、两两说和自主听读体验交际式英语教学的一般过程，掌握英语说听的基本方法；

  （2）能够通过两两说和综合说体验合作学习的过程和方法；

3．情感态度与价值观

  （1）激发和保持学生英语学习的动机，实现“趣能”两得；

  （2）在学生两两交流和小组合作交流中，培养孩子合作意识和合作精神，能够相互配合完成一段通顺流畅的说话训练。

【教学策略】

1．师生示范策略：教师通过和1～2个学生的口语交际，给全班同学的两两说话训练作示范，让学生清楚两两说话的内容和方式；

2．自主听读策略：学生通过自主听读拓展材料，在完成课标要求的基础上训练听说能力，积累和丰富英语词汇和句式；

【教学准备】

1．本课教材；

2．拓展资源：Let’s sing一首英文歌曲；

【课时划分】四课时

第一课时

开场白和Let’stalk的前两个情景

1.教课堂用语：

开始上课时，教师可先用英语说“Hello!Class.”教学生说“Hello!Class.”教师说，今后我们上课时要用来互相问好，现在大家试一试我说“Class begins.”（意思是说“上课”）请大家站起来，待学生站起来后，教师说“Hello!Class.”学生说“Hello!Miss Yu.”教师说：“Sit down,please.”(意思是“请坐下。”)，在反复练习几遍。

2:开场白：

在学生学会了这句话，兴趣正浓的时候，教师把话题一转说：“今天是我们第一

堂英语课，刚才大家已学会了一句英文，今后还要学会说很多英语，大家愿意学吗？”然后问学生：“看谁知道我们为什么要学英语课，以及怎样才能学好英语引言课要尽量采取师生对话的形式，教师不时地提问，让学生思考和回答。

3.导入新课：

开场白结束后，下半个课时要学习Let’s talk的前一部分的内容。教师说，外国人见面问候除了用hello外，还可以用hi,这两个词都是“你好”的意思。现在我给大家介绍两位外国小朋友（可以拿图片、画简笔画或是做手指木偶），这位小朋友叫Tom,这位小女孩叫Eve.现在请看一看他们见面时是怎么打招呼的。然后边说边做角色表演，可以用自问自答导入法或用手指木偶导入法，说“Hi!Eve.”“Hi! Tom.”和Hello!Eve.” “Hello! Tom.”并让学生跟说几遍。