:人教版高中历史必修二：《世界经济的区域集团化》优质教案

:世界经济的区域集团化

教学目标：
（1）知识与能力：了解欧盟的发展历程及意义；分析北美自由贸易区建立的原因和影响，比较北美自由贸易区与欧盟的异同；概述亚太经济合作组织建立的过程，探讨亚太国家加强合作的途径与方式。
（2）过程与方法：用列表等方式比较北美自由贸易区与欧盟的异同；通过搜集中国参加APEC会议的资料，多渠道去了解和认识APEC建立的史实及影响。
（3）情感、态度与价值观：通过对欧盟、北美自由贸易区和亚太经合组织等区域经济一体化进程的学习和了解，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。
教学重难点：
重点：通过了解欧洲联盟、北美自由贸易区及亚太经济合作组织，认识当今世界经济区域集团化发展趋势。
难点：如何认识当今世界经济区域集团化发展趋势
教学方法：
线索分析法、情景创设法、问题探究法等
教学过程：
一、课堂导入
出示图片：欧盟、北美自由贸易区、亚太经济合作组织的标志，提出问题：这三幅图说明当今世界经济发展有怎样的特征？（板书课题：第23课  世界经济的区域集团化）
提出概念：经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织。当前对世界经济影响最大的三大区域集团是：欧洲联盟、北美自由贸易区和亚太经济合作组织
二、推进新课：
（一）欧洲联盟---走向联合的欧洲
1、原因：
（1）历史原因：①相似的文化传统和心理认同感。
②历史上的苦难激发了统一的愿望。
（2）现实原因：③二战后，西欧国家普遍衰落。
④美苏冷战格局的威胁。
（3）根本原因（经济）：二战后，欧洲经济联系的加强
问题探究：打破通向“一体化”道路上的坚冰（出示法德矛盾的相关图片及史料，提出问题）
法德在二战后沦为二、三流国家，任何一国都不是美苏的对手，要自强，唯有联合。同时，历史的教训使两国人民认识到和平交往才能够共同发展。自1870年普法战争以来，为发展重工业，法德两国为争夺法国阿尔萨斯、洛林的铁矿，德国鲁尔的煤矿，屡次大打出手，以致两败俱伤。反思历史，何不优势互补。而法德两个宿敌大国的和解，为欧洲联合奠定了基础。
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