:高一历史必修二古代手工业的进步教案(人教版)

课题 第2课  古代手工业的进步

课时安排 一课时 本节课时 学期总课次

主备人 高一历史备课组

授课人 授课时间 授课班级

教学目标 知识与能力掌握古代中国手工业发展的基本史实；结合地图理解古代中国不同时期手工业中心的地理分布，培养学生的历史时空感和观察能力。

过程与方法学生可以根据教科书中所提供的历史文献和图片及自己的观察所得，进行大胆的想象、合理的历史推理和主动的探究。并尝试运用观察法、阅读法（包括历史文献、地图等）访问法、调查法等方法进行历史问题的探究和思考。

情感态度与价值观通过本课内容的学习，知道我国古代有高度发达的手工业技能和完备的手工业部门，中国的手工业生产历史悠久、成就辉煌。从而增强民族的自豪感和自信心，加深对我们伟大祖国与中华民族的热爱之情。

重难点 重点：中国古代手工业发展的历程及其主要成就。

难点：中国古代手工业发展的特征。

教法设计 谈话法，归纳总结， 图片展示， 知识介绍法

教具准备 教材，教案和PPT课件

教学过程

公共教学 个性教学

导入新课

据说公元前1世纪，罗马凯撒大帝曾经身穿一件丝绸长袍去看戏，引得在场的贵族们艳羡不已，他们不惜用同等重量的黄金去购买丝绸。而后中国丝绸不断输入西方，西方人把丝绸视为无上珍品，称之为“东方绚丽的朝霞”。但那时的西方人并不知道丝绸产于何处，更不了解丝绸是怎样制成的。那你知道吗？知道以丝织业为代表的中国古代手工业的发展状况吗？

推进新课

一、素称发达的官营手工业

（一）发展过程：历史悠久。

（1）夏、商、西周时期以青铜铸造为代表的手工业，由官府垄断。

（2）春秋战国时期，官营手工业继续发展。

（3）西汉武帝以后，煮盐、冶铁、铸钱等最有利可图的行业，都收归官办。