七年级下册生物《血流的管道血管》教案
一、教学目标
1．描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。
2．尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况。
3．通过对血管结构功能的学习，掌握认识和区分三种血管的能力。
4．通过描述血管的结构特点和生理功能，培养学生分析问题的能力和实验能力。
5．通过观察小鱼尾鳍内血液流动的实验，提高学生的观察能力。
二、【教学重点】
1．动脉、毛细血管、静脉三种血管结构与功能的教学。
2．结构与功能统一思想的培养。
三、【教学难点】
1、显微镜下区分三种血管。
2、不同的血管的结构与功能相适应的特点
四、教学活动活动1【导入】创设情境、提出问题
教师活动：
关于血管你有哪些知识想要了解？
生活中有哪些实例让你感受到血管的存在？
这段时间,大家都谈”甲流”<
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