七年级下册生物《人类的起源和发展》教案
教学目标
1. 概述人类起源于森林古猿，人类是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的。
2. 对比观察四种现代类人猿和人类起源与发展过程的示意图，概述人类在起源和发展过程中自身形态和使用工具等方面的变化。
3.参加资料分析和技能训练等活动，与同学交流自己的看法。
4.认同人类起源与发展的辩证唯物主义观点、人类应当与自然和谐发展的观点以及科学是不断发展的观点。
教学重点和难点
1. 运用比较的方法找出人类与类人猿的异同点。
2. 认识到古人类化石和遗物等对研究人类起源的重要性。
3. 认同现代人类是在与自然环境的长期斗争中进化来的观点。
课时安排
1课时
课前准备
查阅、搜集有关生物进化论和神创论观点的资料及现代类人猿生活的录像等。
搜集有关人类起源
文档为doc格式
版权声明：以上文章中所选用的图片及文字来源于网络以及用户投稿，由于未联系到知识产权人或未发现有关知识产权的登记，如有知识产权人并不愿意我们使用，如果有侵权请立即联系：1234567890@qq.com，我们立即下架或删除。
快读网 www.kuaidu.com.cn 网站邮箱：wodd7@hotmail.com