提分专练(三) 解方程(组)与不等式(组) |类型1| 解方程(组) 1.解方程:x+1-x3=x+26-1. 2.[2019·山西] 解方程组:3x-2y=-...
提分专练(二) 解方程(组)与不等式(组) |类型1| 解二元一次方程组 1.[2019·福建] 解方程组:x-y=5,2x+y=4. 2.解方程组:x4...
提分专练(二) 解方程(组)与不等式(组) |类型1| 解二元一次方程组 1.[2019·福建] 解方程组:x-y=5,2x+y=4. 2.解方程组:x4...
【教学重、难点】 重点：理解在解方程过程中，把一个式子看作一个整体。 难点：理解解方程的方法。
【教学重、难点】 重点：理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 难点：理解形如a±x =b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。
学习重、难点： 掌握解方程的方法 使用说明及学法指导： 1、结合问题自学课本第68页，勾画出疑惑点；独立思考完成自主学习和合作探究任务。 2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。
解方程（1） 学习目标： 1、结合具体的题目，初步理解方程的解与解方程的含义。 2、会正确解形如x+a=b的方程，检验一个具体的值是不是方程的解，掌握检验的格式。 3、进一步提高比较、分析的能力。
《解方程》 教学目标 1、知识与技能： 进一步巩固利用等式的性质解方程的知识，学会解ax±b=c与a(x±b)=类型的方程。 2、过程与方法： 进一步掌握解方程的书写格式和写法。 3、情感与态度： 在学习过程中，进一步积累数学活动经验。感受方程的思想方法，发展初步的抽象思维能力。
《解方程》 教学目标 1、知识与技能：结合具体图例，根据等式不变的规律会解方程。 2、过程与方法：掌握解方程的格式和写法。 3、情感与态度：进一步提高学生分析、迁移的能力。
【教学重、难点】 重点：理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。 难点：理解形如a±x =b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。
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