第二十四章 圆 24。2 点和圆、直线和圆的位置关系 24。2。2 直线和圆的位置关系(第4课时) 学习目标 1。理解切线长定义。 2。掌握切线长定理并能运用切线长定理解决问题。 3。掌握画三角形内切圆的方法、三角形内心的概念。
第二十四章 圆 24。2 点和圆、直线和圆的位置关系 24。2。2 直线和圆的位置关系(第3课时) 学习目标 1。理解切线的性质定理内容和推出过程。 2。会用切线的性质定理证明。
第二十四章 圆 24。2 点和圆、直线和圆的位置关系 24。2。2 直线和圆的位置关系(第2课时) 学习目标 1。掌握切线的判定定理的内容，并会运用它进行切线的证明。 2。能灵活选用切线的三种判定方法判定一条直线是圆的切线。
第二十四章 圆 24。2 点和圆、直线和圆的位置关系 24。2。2 直线和圆的位置关系(第1课时) 学习目标 1。理解直线与圆的相交、相切、相离三种位置关系。 2。掌握它们的判定方法。 学习过程设计
直线和圆的方程 8.（2018·苏北四市期末·12） 在平面直角坐标系中，若圆上存在点，且点关于直线的对称点在圆上，则的取值范围是 ． ...
（2018·镇江期末·11）已知圆 C 与圆 x2 + y 2 +10x +10 y = 0 相切于原点，且过点 A(0,-6) ，则圆 C 的标准方程为 【...
1. （2018·南通泰州期末·13）在平面直角坐标系中，已知点，，从直线上一点向圆引两条切线，，切点分别为，.设线段的中点为，则线段长...
3。5。2 直线和圆的位置关系(2) 教学目标 (一)教学知识点 1．能判定一条直线是否为圆的切线． 2．会过圆上一点画圆的切线． 3．会作三角形的内切圆． (二)能力训练要求 1．通过判定一条直线是否为圆的切线，训练学生的推理判断能力． 2．会过圆上一点画圆的切线，训练学生的作图能力．
3。5。1 直线和圆的位置关系 教学目标 (一)教学知识点 1．理解直线与圆有相交、相切、相离三种位置关系． 2．了解切线的概念，探索切线与过切点的直径之间的关系． (二)能力训练要求
直线和圆的位置关系(2) 教学目标 (一)教学知识点 1．能判定一条直线是否为圆的切线． 2．会过圆上一点画圆的切线． 3．会作三角形的内切圆． (二)能力训练要求 1．通过判定一条直线是否为圆的切线，训练学生的推理判断能力． 2．会过圆上一点画圆的切线，训练学生的作图能力．
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