整式 一、整式之幂运算 1.【2016东城一模，第02题】 下列运算中，正确的是 A．x·x3=x3B．(x2)3=x5 C． D．(x-y)2=x2+y2 2.【2016通州一模，第03题】 下列各式运算的结果为的是
第二章 整式的加减 2.1 整式 整式(第3课时) 学习目标 1.理解多项式、整式的概念,会确定一个多项式的项数和次数. 2.通过实例列整...
第二章 整式的加减 2.1 整式 整式(第2课时) 学习目标 1.理解单项式、单项式的系数和次数的概念. 2.会用单项式表示简单的数量关...
第二章 整式的加减 2.1 整式 整式(第1课时) 学习目标 1.理解字母表示数的意义,会用含有字母的式子表示实际问题中的数量关系. 2....
1整式 （第3课时）复习提问1．什么叫单项式？注意什么问题呢？2．怎样确定一个单项式的系数和次数？-的系数、次数分别是多少？单项式的注...
1整式 （第2课时）设计二活动1师：我们小时候都听过这样一段儿歌“一只青蛙一张嘴，两只眼睛，四条腿……”，请接下去.字母表示数有什么意...
1整式 （第2课时）你知道吗?铁路因为路基的不同,列车在上面的车速也不相同.青藏铁路线上,在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段,列车在...
1整式 （第一课时）设计二青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h．列车在冻土地段...
1 2.1整式 （第1课时）设计一展示图片青藏铁路线上，在格尔木到拉萨之间有一段很长的冻土地段．列车在冻土地段的行驶速度是100 km/h．列...
教学重点和难点： 重点：掌握单项式及单项式的系数、次数的概念，并会准确迅速地确定一个单项式的系数和次数。 难点：单项式概念的建立。
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