七年级数学上册《整式》教学设计 2.1整式-------用字母表示数 一、教材分析 本节课内容属于“数与代数”领域，是在学习了用字母表示数、简单的列式表示实际问题中的数量关系和简易方程的基础上，进一
第二章 整式的加减 2.1 整式 学习目标 1.理解字母表示数的意义，经历探索规律的过程，并用代数式表示数量关系和运算规律，学会用字母表示公式和法则. 2.理解单项式的有关概念.
说明：从上表可以看出“幂的运算性质、因式分解、列代数式”是安徽中考的高频考点.2016年、2017年均在规律探究题中考查整式运算，值得关注的是2018年在函数应用题中考查了“列代数式”．另外本节内容中
说明：从上表可以看出“幂的运算性质、因式分解、列代数式”是安徽中考的高频考点.2016年、2017年均在规律探究题中考查整式运算，值得关注的是2018年在函数应用题中考查了“列代数式”．另外本节内容中
整式及其加减一、选择题1．下列说法正确的是( D )A．a是代数式，1不是代数式B．表示a，b，213的积的代数式为213abC．代数式a－4b的意义是a与4的差除b的商D.x－32是二项式，它的一次
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