教学目标 1.经历观察、分析、操作、欣赏以及抽象，归纳等过程，经历探索图形平移性质的过程以及与他人合作交流的过程，进一步发展空间观念，增强审美意识。毛 2.通过实例认识平移,理解平移的含义,理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质.
学习目标：(1)掌握平行线的性质定理。 (2)能准确区分平行线的性质和判定。 (3)通过操作中的测量－猜想－验证－归纳等活动，培养学生观察，分析、概括逻辑思维能力。
一、指导思想 深化教学改革,以促使学生全面、持续、和谐的发展为出发点,课堂中以“学生的发展为本,活动为主线,创新为主旨”,培养学生的创新意识和实践能力为重点,充分体现“新课程、新标准、新教法” 坚持走“教研”之路，努力探索“减负增效”的教育教学模式，从培养学生学数学、用数学的能力入手，持之以恒地开展教研活动。充分发展学生数学思维，全面提高教育教学质量。
一、学情分析 通过对上期末检测分析，发现本班学生存在很严重的两极分化。一方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧，对学习数学兴趣浓厚。另一方面是相当部分学生因为各种原因，数学已经落后很远，基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就可以看出来，优秀率达到了 15%，但及格率下降到 45%，特别是不及格的学生中，大部分学生的成绩在 50 分(总分为 120 分)以下。
一、指导思想 通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能;努力培养学生的运算能力、逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。
一、选择题：本大题共14小题，每小题5分，共70分。请把答案填写在答题卡相应位置上。 1。已知集合，。若，则实数的值为▲。 2。已知复数，其中为虚数单位，则复数的实部为▲。 3。已知某校高一、高二、高三的学生人数分别为，，。为了解该校学生的身高情况，现用分层抽样的方法从该校高中三个年级的学生中抽取容量为的样本，则应从高三年级抽取▲名学生。 4。根据如图所示的伪代码，可知输出的结果为▲。
（一）学习目标： 1、了解频数及频数分布，掌握划分法，会用表格整理数据表示频数分布 2、会画频数分布直方图，学会用简单频数分布直方图（等距分组）描述数据
2020年江苏省南通高考学科基地秘卷答案（新人教版）
第I卷（必做题，共160分） 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分，请将答案填写在答题卷相应的位置上．） 1．设集合M＝{﹣1，0，2，4}，N＝，则MN＝． 2．如图是某篮球队5场比赛得分的茎叶图，则该篮球队每场比赛的平均得分为． 3．若复数（是虚数单位）对应的复平面上的点在第四象限，则实数a的取值范围是． 4．如图所示的伪代码，最后输出的S值为． 5．若双曲线C：（a＞0，b＞0）的焦点到渐近线的距离为2，实轴长为2，则双曲线C的方程为． 6．已
第I卷（必做题，共160分） 一、填空题（本大题共14小题，每小题5分，共70分，请将答案填写在答题卷相应的位置上．） 1．已知集合A＝{1，}，B＝{0，8}．若AB＝{0，1，2，8}，则实数m的值为． 2．设复数（i为虚数单位），则z的共轭复数为． 3．执行如图所示的伪代码，当输入a，b，分别为2，4时，最后输出的实数m的值是．
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