《九色鹿》(形象概括) 教学目标： 1、有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。 2、练习默读，有一定的速度。 3、复述课文，有详有略。 4、通过对故事内容的了解，体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义，从而让学生认识到做人要讲信誉、要知恩图报。
【教学重点】 有感情地朗读课文，了解故事的大概内容。 【教学难点】 体会九色鹿的善良、国王的明辨是非以及“那个人”的贪婪和忘恩负义。
惟一的听众 教学要求： 知识与技能：记忆学会课文中的生字新词 过程与方法： 1、理解初步理解课文内容 2、应用理清文章结构
教学目标： 1、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 2、有感情地朗读课文，学习作者的写作方法。 3、培养学生关爱别人的品质，使他们学会宽容、学会忍耐、学会感恩。
教学目标： 1、正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。 2、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 3、树立远大理想，增强自信心。 4、有感情地朗读课文。
《唯一的听众》 教材分析 《唯一的听众》里讲到鼓励也许是一个眼神、鼓励也许是一句赞美的话语，它像一股清泉滋润着人们的心灵，鼓起了人们的勇气，更给了他人可贵的自信。文中老太太的一句句诗一般的语言造就了一个学琴少年在音乐的路上坚持不懈地走下去。文中讲述了“我”是一位小提琴爱好者，开始学琴时不掌握要领拉得十分刺耳，心理不由得十分沮丧、自卑。我来到了一片树林中邂逅了一位称自己耳聋的老妇人，在她的鼓励和激发下，我重拾信心，坚持不懈地练习，最终当我已拉成曲调时发现了事情的真相，原来她根本不是聋子，而是音乐学院
第17课 唯一的听众 教学目标： 1、正确认读9个要求会认的生字，掌握8个要求会写的生字。提出不同的问题与同学讨论。 2、理解课文内容，引导学生从老教授的言行与我的心里、行动变化两方面感受老人对我的爱护、鼓励，以及我对她的敬佩、感激之情。 3、有感情的朗读课文，体会文中重点词句的含义。
第16课《一诺千金》 教学目标： 体会作者在文中所表达的思想感情，学习用圈画法来分析理解文章，使学生懂得守信的内涵。 教学重难点： 学习用圈画法来分析理解文章。
教学目标： 1、认识6个生字，会写7个生字。 2、了解课文内容，领悟“一诺千金、如期归还、酣睡、坦荡无愧”等词语的意思。 3、通过重点词段、词语感悟小男孩和少年的美好品质，让学生在读中品悟、在交流中体会一诺千金的重要含义，感悟讲信用、守诺言的诚信品质。
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