第16课《一诺千金》
教学目标：
体会作者在文中所表达的思想感情，学习用圈画法来分析理解文章，使学生懂得守信的内涵。
教学重难点：
学习用圈画法来分析理解文章。
围绕下列问题圈画文本，研读文本：
1、借“我”钱的男生身上有哪些品质值得我们学习？
2、在“男孩问我借钱”一事中，“我”的心理发生了一系列的变化，归纳“我”的心理变化。
3、在这里履行诺言对“我”和他的影响是什么？
4、与男孩信守承诺还我两元钱相比，我现在的朋友失约了，作者对朋友的失约持什么态度？
你对作者的态度有何看法？理由？
5、和“我”一起在车站等人的少年等来了他的朋友，他们“互相欣赏”的画面，让“我”感到了一种灵魂的升华，他们在互相欣赏什么？
6、文末为什么“我想说”，不过“我什么也没说”？
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