七年级《世界的气候》教学反思 本节课内容知识难度较大，趣味性差，理论性强，需要记忆和理解分析的比较多，学好这一节不仅要求学生具备良好的基础，而且还要求学生具有综合分析问题的能力、识记能力和运用能力。但
《用智能工具处理信息》教学反思 由于客观原因的限制本应定于计算机教室的课程，临时变更为了传统教师课程。《用智能工具处理信息》的学习目标是：1.初步了解人工智能的概念。2.知道人工智能的两个研究领域“自
《溶解的快与慢》教学反思 本节课的目的是想让学生了解可溶性的固体物质在水中溶解的快慢与物体颗粒大小（即表面积的大小）、水的温度、液体是否被搅动等因素有关。通过让学生设计“怎样加快冰糖溶解”的实验方案，
《100毫升水能溶解多少克食盐》教学反思 本节课学生通过对“100毫升水能溶解多少克食盐”这一问题的自主研究活动，初步感知和经历探究性实验的方法和步骤。同时获得 “溶解度”、“饱和溶液”的前概念，形成
《小蝌蚪找妈妈》教学反思 设计教学时能通过多种方法引导学生自主阅读、自主感悟，积累和运用语言。让学生了解小蝌蚪在生长过程中的几次形体变化，和小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌龟的帮助下，怎样找到青蛙妈妈的经历，并从
《尝试对生物进行分类》教学反思 本节内容是八年级上册第六单元第一章第一节《尝试对生物进行分类》的第一课时，本节的主要策略是通过学生的分类活动让学生学习分类的方法。以下是对本节课的一些反思： 首先，本节
《动物在生物圈中的作用》教学反思 本节课知识点非常清晰，但也存在部分不易理解的概念或名词。为了解决这些问题，较好地完成本节课的既定目标，我运用新旧知识的迁移，突破难点。 讲课之后，自我
《先天性行为和学习行为》教学反思 本节课对课本内容进行大量扩充，增加了介绍研究的动物行为学的科学家故事以及尝试研究自己学习行为的探究实验，突出主体性，促进学生在活动学习，在快乐的气氛中更加向往生物学研
七年级生物上册《细胞的生活》教学反思 细胞的生活》是人民教育出版社七年级《生物学》上册第二单元《生物体的结构层次》中的第一章《细胞是生命活动的基本单位》中的最后一节内容。也就是在学习了动物，植物细胞的
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