梅香正浓 教学目标：通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。 教学重点：了解史可法的感人事迹。 教学难点：感受“梅香”的具体含义。 教学方法：研体式。
《别挤啦》 《别挤啦》说课稿 尊敬的各位评委老师，你们好。今天我说课的题目是《别挤啦》，作者狄更斯，英国著名作家。下面，我将从教材分析、学生情况、教学方法、学习方法、教学程序五个方面对本课加以阐述。
别挤啦 教学目标 知识目标： 1。掌握字词。 2。有关背景知识。 3。体味诗中所蕴涵的人生哲理及作者的思想感悟。 能力目标：培养学生朗读诗歌的能力 情感目标：世界就是一个大家庭，应该礼让，和平共处。
别挤啦 教学设计基本理念： 1。人文性和工具性相统一。 2。采用自主、合作、探究的学习方式。 教学目标： 1。能正确、流利、有感情的诵读诗歌。
企盼世界和平的孩子 教材分析： 本文记叙了中国男孩雷棣在得知父亲雷润民为维护世界和平捐躯的消息后，自强不息、发奋图强，努力提高自身素质，决心完成父亲为完成的事业——为世界和平做出自己的贡献的感人故事，以此激发学生热爱和平、维护和平的思想感情。 教学目标： 1。掌握字词：回眸、殉难、继承、雷棣、泣不成声、了如指掌。
古诗二首 教学目的： 1。把握诗歌的感情基调，能够有感情地朗读诗歌。 2。能运用联想和想象，深入诗歌理解诗句含义，体会诗歌的艺术境界
《十五从军征》 一、说教材 1、教材简析 《十五从军征》是北师大版小学语文六年级上册6单元《战争》中课文《古诗二首》中的其中一首。描述了一位老人征战多年回到家乡，看到家中一片凄凉的情景。反映出战争给人民带来的深重苦难。表达了诗人对战争的控诉及对和平的向往。
把掌声分给她一半 教学目的： ⒈理解文中所体现的团结、拼搏、奋进的体育精神，从而认识到“祖国的荣誉高于一切”的民族精神。 ⒉掌握多角度塑造人物的方法。 ⒊揣摩文中议论和抒情的作用。 ⒋培养学生发表个人见解，表达个人情感体验的能力。
古诗二首 教学目标：通过反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情，从而增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。 教学重点：反复诵读诗歌，理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情。增强学生的朗读能力，培养学生的审美情趣。 教学难点： 理解诗歌的意境，体会诗人的思想感情。 教学方法： 朗读法 第一课时
有些人 教学目标： （一）知识教学点 1．新词：妨碍、谦逊、挖掘、衣衫褴褛。 2．理解重点句。 （1）不需要任何字据，也不需要什么样信誓旦旦的语言，这一切就足以表明她的自律，让“我”肃然起敬。 （2）面对需要帮助的人，我们应该及时伸出热情的手，无论他是富人还是乞丐。 （3）教师以大地为纸张，以利石为彩笔，用这种最朴素却又极大震撼力的方式，泰然地给我上了最后一节代数课。从这个“细瘦矮
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