听力部分 （50%） 一 、听句子，选出你所听到的单词。（10%） A B C 1.( ) bread red brown 2.( ) chair where sure 3.( ) beef fish farmer
听力部分 一、听音，给单词排序。 today ( ) breakfast ( ) morning ( ) 1. yesterday ( ) 2. supper ( ) 3. evening ( ) tomorrow ( ) lunch ( ) afternoon ( ) what ( ) reading ( ) twenty ( ) 4. when ( ) 5. writing ( ) 6. twelve ( ) Where ( ) p
一、写出下列词语的英语。（18） 1.水 2.鸡肉 3.米饭 4.牛肉 5.鱼 6.蛋 7.面包 8.牛奶 9.盘子
延安，我把你追寻教学片段实录 ◆结合视频，体会“延安精神” 学习第二节，理解“追寻什么”这一问题。 师：诗人在延安追寻什么呢？请找出诗中有关的词语。 生：延河、枣园、南泥湾、杨家岭。 师：同学们对延安的这些地方一定都比较陌生，让我们来看一段录像。 （师放录像） 师：诗人追寻延河、枣园、南泥湾、杨家岭这些地方，是在追寻什么？
西门豹治邺教学片段实录 ◆创设情境，感悟人物内心 师：同学们，下面我们来进行一场小采访，好吗？ 生：好。 师：当时，漳河边上站满了人，他们都看到了西门豹破除迷信的整个过程，围观的人肯定有很多很多想法，假如当时你也在场，你会问老百姓、卫士、官绅、西门豹哪些问题呢？再请一些同学扮演老百姓、卫士、官绅、西门豹，回答同学提出的问题。 （先请三位同学当老百姓，屏幕上出现老百姓的头像） 生：我想问老百姓，你们同意西门豹惩治巫婆、官绅这种做法吗？为什么？
《梅兰芳蓄须》教学实录片段 ◆抓住侧面描写，感知人物形象 师：梅兰芳说自己生病后，日本人放过他了吗？ 生：没有，日本人特意派军医去检查。 师：军医是怎么做的呢？ 生：军医观察到梅兰芳盖着棉被躺着，床边还有许多药，并摸梅兰芳的额头判断他是不是真的病了。 师：军医这么做说明了什么？ 生：日本人不相信梅兰芳，怀疑他装病。 师：是的，日本人对梅兰芳是怀着怀疑的态度的，并且十分傲慢。文中有几个词表现得特别明显，谁能找出来？
为中华之崛起而读书教学实录片段 ◆进入场景，体会“中华不振” 师：同学们，假如当时你就在现场，假如当时你目睹了这样的事情，你会怎么想？怎么做？ 生1：我会想，为什么在我们中国的土地上，洋人犯了事，可以不被追究责任，而中国的人却要哭诉呢？我会帮助这个女人去指责这个洋人和巡警。 生2：我想，在中国的土地上，洋人凭什么可以胡作非为、横行霸道？如果我在现场，一定会为这个女人打抱不平，和洋人讲道理。
一、填空。(22分) 1.在338÷19中,可以把除数19看作( )来试商,商的最高位是( ),商是( )位数。 2.把97-25=72和72÷12=6,这两道算式合成一道综合算式是( )。 3.下午3点整时,时针和分针所成的角是( )角,是( )度。 4.一副三角尺上有( )个锐角,( )个直角。
一、直接写得数。 180÷90= 72÷3= 8×25×4= 32×4= 69÷3= 125×8×6= 98÷2= 210÷70= 32+16+68= 140÷20= 240÷60= 32×125=
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