:四年级上册语文为中华之崛起而读书教学实录片段

为中华之崛起而读书教学实录片段

◆进入场景，体会“中华不振”

师：同学们，假如当时你就在现场，假如当时你目睹了这样的事情，你会怎么想？怎么做？

生1：我会想，为什么在我们中国的土地上，洋人犯了事，可以不被追究责任，而中国的人却要哭诉呢？我会帮助这个女人去指责这个洋人和巡警。

生2：我想，在中国的土地上，洋人凭什么可以胡作非为、横行霸道？如果我在现场，一定会为这个女人打抱不平，和洋人讲道理。

生3：既然中国巡警连这些人命关天的事情都不管，也就只有我们这些平民百姓才能去指责这个洋人。我会挺身而出，为这个女人打抱不平。

师：我深深地被你们的话感动了。围观的人的表现又是怎样的呢？老师希望你们来朗读这段话好吗？——一个个有责任心、有使命感的中国人。

生：围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁又敢怎么样呢？大家只能劝慰这个不幸的女人。

师：“谁又敢怎么样呢？”同学们，朗读这一句话，目睹着这样的事情，你们的脑海里是不是有很多问题？

生1：为什么在中国的土地上，洋人可以横行霸道？

生2：我想问，这些围观的中国人的自尊在哪里？他们的脸面又在哪里呢？

生3：我想问，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，中国的巡警局为什么不给她撑腰？她的亲人死得难道不冤吗？

生4：我想问，围观的群众都紧握着拳头，为什么这些拳头不恶狠狠地朝着那个洋人打下去呢？

生5：这些巡警本应该主持公道，但是，他们不帮助女人也就罢了，为什么还站在洋人的那一边，把这个本来已经痛苦不堪的女人又痛斥了一顿呢？

师：既然脑海里有那么多的问题困扰着你们，你们想过这些问题的答案吗？

（连续指4位学生回答“想过吗”，学生回答：想过）

师：既然你们都想过这些问题，那老师就一个一个地来问你们。

师：请你们来读一读这一段话。（手指大屏幕）

生：一问才知道，这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了，她原指望巡警局给她撑腰，惩处这个洋人，谁知……

师：这个中国巡警有没有给咱们中国人撑腰啊？

生：他没有给我们中国人撑腰，反而帮洋人训斥了中国的女人。

师：为什么啊？

生1：因为这件事发生在中国的外国租界里。