第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。2用列举法求概率(第3课时) 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标：
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。2用列举法求概率(第2课时) 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： 1。进一步在具体情境中了解概率的意义，能够运用列表法计算简单事件发生的概率，并阐明理由。 2。通过应用列表法解决实际问题，提高学生解决问题的能力，发展应用意识。 学习重点：：能够运用列表法计算简单事件发生的概率，并阐明理由。 学习难点：：判断何时选用列表法求概率更方便。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。2用列举法求概率(第1课时) 课型：新授 执笔： 审核：孙万生 定稿： 使用时间： 学习目标： 1。 理解 P（A）= （在一次试验中有 n 种可能的结果，其中 A 包含 m 种）的意义。 2。应用 P（A）= 解决一些实际问题。 学习重点：理解 P（A）= 并运用它解决实际问题。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：概率的意义 （1课时） 课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： 1、 记忆并理解概率的定义，并从频率稳定性的角度了解概率的意义。 2、 让学生经历试验、统计、分析、归纳、总结，进而了解并感受概率的意义。 3、 学会怎样用概率描述随机事件发生的可能性的大小。 学习重点：对概率意义的正确理解 学习难点：对随机事件的统计规律的深刻认识。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容：25。1。1 随机事件（第2课时）课型：新授 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： 知识技能：通过“摸球”这样一个有趣的试验，形成对随机事件发生的可能性大小作定性分析的能力，了解影响随机事件发生的可能性大小的因素。 过程和方法：历经“猜测—动手操作—收集数据—数据处理—验证结果”，及时发现问题，解决问题，总结出随机事件发生的可能性大小的特点以及影响随机事件发生的可能性大小的客观条件。
第二十五章 概率初步 年级：九年级 内容： 第二十五章章概率初步（与统计的关系）复习（二） 课型： 复习课 执笔： 审核： 定稿： 使用时间： 学习目标： （1）能辨别总体、个体、样本、会计算加权平均数、极差和方差； （2）通过具体问题情境，让学生进一步体会如何评判某件事情是否“合算”，并利用它对一些游戏活动的公平性作出评判； （3）经历解决问题的活动过程，进一步体会概率与统计的联系，建立良好的随机观念； （4）运用列举法计算简单事件的概率。
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