6 蒲柳人家(节选) 【学习目标】 1．了解作者，掌握重点字词。 2．把握小说的主要情节。(重点) 3．分析文中鲜明丰满的人物形象。(重点) 4．体会小说中精彩的语言，揣摩语言运用的巧妙。(难点) 5．感受小说人物的美好品德和高尚情操，培养学生良好的审美趣味。 【教学过程】
4 外国诗两首 【学习目标】 1．识记字词与文学常识。 2．品味诗歌语言，掌握诗歌写法。(难点) 3．理解诗中的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。(重点) 【教学过程】
1 诗两首 第一课时 我爱这土地 【学习目标】 1．能正确划分诗的节奏、重音，饱含深情地朗诵诗歌。 2．理解饱含着诗人感情的具体形象。(难点) 3．体会诗人对祖国真挚的热爱之情。(重点)
《出师表》导学案 精彩开篇词 诸葛亮撰写的《出师表》历来受到人们的高度赞扬，陆游有诗云：“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。”文天祥也盛赞：“或为《出师表》，鬼神泣壮烈。”这篇表文为何有这么大的艺术魅力？拳拳报恩意，殷殷老臣心。相信表文中那情挚生动的话语，精辟透彻的道理，不仅警醒一世当朝者，也是所有人的处世通言。 学习目标
《邹忌讽齐王纳谏》导学案 精彩开篇词 说话要得体，要讲究艺术，这就是“良药未必苦口，忠言何须逆耳”。唐朝得魏征，终赢得贞观之治，但是，我们还要说魏征幸而遇唐太宗，否则，他的直言诤谏早就遭致杀身之祸。历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢于进谏的大臣是不行的；而进谏能否奏效，则一要看君主是否贤明，二要看进谏者是否注意说话的艺术，使“良药”既“爽口”又“利于病”。春秋战国时期齐威王就非常幸运地遇到了这样一位贤臣——邹忌。
《山水画的意境》导学案 【学习目标】 1。能够把握文章内容，了解作者观点。 2。能够体会“意境”的本质，提升传统审美情趣。 【教学过程】
20 《庄子》故事两则 从容说课 这两则故事均选自《庄子·秋水》，讲的都是庄子与惠子的故事。《惠子相梁》表现了庄子和惠子截然不同的生活志趣。故事富有趣味性，情节发展出人意料，人物形象对比鲜明，比喻巧妙贴切。《庄子与惠子游于濠梁》表现了两人可以相与游玩、辩论的朋友关系。它虽然由庄子和惠子的辩论组成，但轻松、闲适，让人感受到日常生活中的诗意并为之感染。
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