27。2。1 相似三角形的判定 第4课时 两角分别相等的两个三角形相似 1．理解“两角分别相等的两个三角形相似”的含义，能分清条件和结论，并能用文字、图形和符号语言表示；(重点) 2．会运用“两角分别相等的两个三角形相似”判定两个三角形相似，并解决简单的问题．(难点)
27。2。1 相似三角形的判定 第3课时 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 〔学习目标〕掌握判定两个三角形相似的方法，让学生经历从实验探究到归纳证明的过程， 发展学生的合情推理能力。 〔学习重点与难点〕两个三角形相似的判定方法2探究过程及其应用 〔学习设计〕
27。2。1 相似三角形的判定 第3课时 两边成比例且夹角相等的两个三角形相似 1．理解“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”的含义，能分清条件和结论，并能用文字、图形和符号语言表示；(重点) 2．会运用“两边成比例且夹角相等的两个三角形相似”判定两个三角形相似，并解决简单的问题．(难点)
27。2。1 相似三角形的判定 第2课时 三边成比例的两个三角形相似 一、学习目标 1．初步掌握“三组对应边的比相等的两个三角形相似”的判定方法的判定方法． 2．能够运用三角形相似的条件解决简单的问题．
27。2。1 相似三角形的判定 第2课时 三边成比例的两个三角形相似 1．理解“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法；(重点) 2．会运用“三边成比例的两个三角形相似”的判定方法解决简单问题． 一、情境导入
27。2。1 相似三角形的判定 第1课时 平行线分线段成比例 学习目标：会用符号“∽”表示相似三角形如 ∽ ；知道当与的相似比为时，与的相似比为．理解掌握平行线分线段成比例定理。 学习过程： 一。依标独学
27。2。1 相似三角形的判定 第1课时 平行线分线段成比例 1．了解相似比的定义；(重点) 2．掌握平行线分线段成比例定理的基本事实以及利用平行线法判定三角形相似；(重点) 3．应用平行线分线段成比例定理及平行线法判定三角形相似来解决问题．(难点)
第二十七章 相似 27。1 图形的相似 学习目标： 1。 从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似，理解相似图形概念． 了解成比例线段的概念，会确定线段的比． 2。知道相似多边形的主要特征，即：相似多边形的对应角相等，对应边的比相等． 3。会根据相似多边形的特征识别两个多边形是否相似，并会运用其性质进行相关的计算．
第二十七章 相似 27。1 图形的相似 1．从生活中形状相同的图形的实例中认识图形的相似；(重点) 2．理解成比例线段的概念，会确定线段的比．(难点) 一、情境导入
第2课时 其他学科中的反比例函数 【学习目标】 1．经历分析实际问题中变量之间的关系建立反比例函数模型，进而解决实际问题的过程． 2．体会数学与现实生活的紧密性，培养学生的情感、态度，增强应用意识。体会数形结合的数学思想．
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