写作 修改润色 学习目标 1。学习评改作文的方法，培养学生推敲字句的习惯和表情达意的能力。 2。培养学生写作的兴趣，帮助学生养成良好的修改习惯。
写作 布局谋篇 学习目标 1。通过学习，学会布局谋篇，初步了解常见的布局谋篇的方法。 2。通过练习，学会运用恰当的结构形式进行写作。 3。通过感悟，领悟作文布局和谋篇的技巧。 4。学会谋篇布局，在提高写作能力的同时，提高语言运用、感悟能力。 学习流程
写作 有创意地表达 学习目标 1。了解有创意地表达的方法。 2。学会有创意地表达，写出有创意的文章。 3。领悟有创意地表达的技巧，学会创新写作。 4。学生有创意地表达，在提高写作能力的同时，提高学生的语言运用、感悟能力。 学习流程
第二十四章 圆 24．1 圆 第一课时 教学内容 1．圆的有关概念． 2．垂径定理：平分弦（不是直径）的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧及其它们的应用． 教学目标 了解圆的有关概念，理解垂径定理并灵活运用垂径定理及圆的概念解决一些实际问题．
23。3 课题学习 图案设计 教学内容 课题学习──图案设计 教学目标 利用平移、轴对称和旋转的这些图形变换中的一种或组合进行图案设计，设计出称心如意的图案． 通过复习平移、轴对称、旋转的知识，然后利用这些知识让学生开动脑筋，敝开胸怀大胆联想，设计出一幅幅美丽的图案． 重难点、关键
23。2 中心对称(3) 第三课时 教学内容 1．中心对称图形的概念． 2．对称中心的概念及其它们的运用． 教学目标 了解中心对称图形的概念及中心对称图形的对称中心的概念，掌握这两个概念的应用． 复习两个图形关于中心对称的有关概念，利用这个所学知识探索一个图形是中心对称图形的有关概念及其它的运用．
23。2 中心对称(2) 第二课时 教学内容 1．关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分． 2．关于中心对称的两个图形是全等图形． 教学目标 理解关于中心对称的两个图形，对称点所连线段都经过对称中心，而且被对称中心所平分；理解关于中心对称的两个图形是全等图形；掌握这两个性质的运用．
23。2 中心对称(1) 第一课时 教学内容 两个图形关于这个点对称或中心对称、对称中心、关于中心的对称点等概念及其运用它们解决一些实际问题．
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