第一单元 走进科学 1、小小科学家 教材分析： 小小科学家。让孩子了解科学家是干什么的？科学家都分有哪些?并结合身边看到的、听到的、去真正了解科学家的工作与研究。从而萌发将来当科学家的愿望，从小树立学科学、爱科学的信念。
第一单元 我们爱科学 1．走进科学 教学目标： 1.激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。 2.使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。 3.初步了解怎样学科学。
【教学重难点】 1．教学重点 观察足够多的植物，从中发现它们外貌的不同。 2．教学难点 在观察植物的同时，确保安全，小心一些植物的刺。
第四单元 校园里的生物 第14课《校园里的植物》 一、教科书分析 《校园里的植物》是《科学》（粤教科技版）一年级下册《校园里的生物》单元的第4课。本课将学习焦点从对动物的观察转向了对植物的观察上。活动从发现校园里生长着什么植物开始，让学生对身边的植物进行观察，了解不同的植物具有不同的特征。在观察、讨论和描述的过程中，让学生了解常见的植物，并通过细心的观察，认识这些植物明显的外部形态特征。
【教学目标】 （一）知识与能力目标 1．学会按照一定顺序观察动物，并加强对常见动物的了解。 2．了解到常见小动物的生活习性。 （二）情感态度价值观目标 培养热爱动物的情感，培养正视生命，敬畏生命，珍爱生命的意识。
第四单元 校园里的生物 第13课《观察小动物》 一、教科书分析 《观察小动物》是《科学》（粤教科技版）一年级下册《校园里的生物》单元的第3课。本课从观察动物的运动开始，指导学生用科学的方法对动物展开更为细致、有序的观察，让学生在收集和观察的过程中感受认识动物的乐趣，并学会简单描述动物的外形特征，丰富学生动物方面的知识，学习观察和简单归类的方法，初步认识生活中常见的动物。
【教学目标】 （一）知识与能力目标 1．激发学生探究动物秘密的兴趣，通过观察、比较、等活动培养学生认真细致的科学态度。 2．发展观察动物并进行记录有能力。 （二）情感态度价值观目标 培养热爱动物的情感，树立动物是人类朋友、爱护动物、保护环境的意识。
【教学目标】 （一）知识与能力目标 1．通过观察自己找到的物体，懂得分别出有生命和没有生物的物体； 2．学会爱护植物与小动物。 （二）情感态度价值观目标 鼓励学生自己动手，寻找草地中的植物与动物，并了解这些植物动物的特征与生活习惯。
【教学目标】 （一）知识与能力目标 1．通过操作，知道使用不同材质的纸张可以承受不同的重量。 2．通过操作，知道改变纸的形状可以使纸的承受能力发生变化。 （二）情感态度价值观目标 鼓励学生运用比较的方法来进行感知，同样的纸折成不同形状牢固程度不一样，培养同学的动手操作能力。
第三单元 百变的纸 第10课《让纸张更结实》 一、教材分析 《让纸张更结实》是《科学》（粤教科技版）一年级下册“百变的纸”单元中的第3课。本课让学生通过简单的实验，对比不同纸的结实程度，然后再进行“绕纸绳”的活动，引导学生发现在对纸进行简单加工后能让纸张变得更结实。这节课的最后还安排了一个折纸桥的活动，拓展了“让纸张更结实”的主题。本课的活动也涉及技术与工程领域的内容，通过一系列 “让纸张更结实” 的实践活动，帮助学生进一步理解针对一项具体任务进行设计、测试和改良的过程。
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