第4课时解决问题R·一年级下册 1。通过模拟购物活动，使学生经历综合应用人民币的知识和100以内数的组成知识解决一些简单的加减法计算问题的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力。 2。感受数学与生活的密切联系，能从事简单的购物活动。
第3课时简单的计算R·一年级下册 1。掌握人民币复名数和单名数之间的换算方法，会进行元和角的简单计算。 2。会运用所学的人民币的相关知识解决简单的购物问题。
第2课时兑换人民币 1。使学生认识5元、10元、20元、50元和100元面值的人民币。 2。掌握各种面值人民币之间的兑换方法。 3。通过学习，让学生体会人民币在社会生活、商品交换中的功能和作用。
单元重点知识归纳与易错警示 1。能正确数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的；掌握100以内数的顺序；会比较100以内数的大小。 2。使学生知道个位和十位的意义，能正确读写100以内的数。 3。结合数的认识，使学生会计算整十数加一位数和相应的减法，并能解决简单的实际问题。
练习课 R·一年级下册 1。通过计算巩固加减法之间的关系，渗透减法与加法的逆运算。 2。掌握整十数加一位数及相应的减法的计算方法，能正确熟练地口算。 3。能用不同的方法解决一个数里有几个另一个数。 4。运用所学知识解决实际问题，培养思维的灵活性。
练习课 R·一年级下册 1。巩固百以内数的顺序，同时激发学生的学习兴趣。 2。通过练习，掌握百以内数的大小比较的方法，并能正确比较。 3。在学习过程中丰富学习解决问题的策略，体会数学知识的简单运用。
练习课 R·一年级下册 1。能正确地数出100以内的物体的个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的。 2。掌握100以内数的顺序。 3。使学生知道个位和十位的意义，能够正确熟练地读写100以内的数。 4。结合具体事物，使学生感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活的事物，并进行简单的估计和交流。
第8课时整十数加一位数及相应的减法 1。掌握整十数加一位数及相应的减法的口算方法，能正确熟练地进行口算。 2。经历探究整十数加一位数及相应减法计算方法的过程，进一步体验转化思想，培养思维的灵活性。
第7课时解决问题 R·一年级下册 1。能用不同的方法解决一个数里面有几个另一个数，体会解决问题策略的多样性。 2。在分一分、圈一圈等活动中培养动手操作能力和推理能力，体会数学知识的简单应用。
第6课时比较大小（2） R·一年级下册 1。通过具体的比较，使学生感知100以内数的大小，会用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述数的大小关系。 2。在教学活动中，使学生体会数学与生活的密切联系，感受生活的丰富多彩，激发学生热爱生活的情感。
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