这个单元，我们学习了《太阳》和《松鼠》两篇说明文，谁来说一说这两篇文章分别介绍了太阳、松鼠的什么特点？ 激趣导入交流平台初试身手人教五年级上册讨论并总结说明事物的特点 太阳------远大热 松鼠------漂亮乖巧驯良 作者为了把说明对象交代清楚，就使用了说明文这种体裁。 结合我们学过的这两篇课文，请同学们说一说说明文的写作目的是什么 整体感知说明文写作的目的为了说明抽象、复杂的事物，使它们变得通俗易懂。为了把事物的特点介绍得更清楚，让读者更容易理解，我们会采取哪些方法？
搭石 人教五年级上册 1。各小组自学生字词，对易错字词互相提醒。 2。互读。小组成员之间互相读，互相纠正读音。 初读课文 3。理解下列词语的意思。
珍珠鸟人教五年级上册 珍珠鸟，是“金山珍珠”的别名，又叫“锦花鸟”、“锦华鸟”、“小珍珠”。属雀形目，文鸟科，原产于澳洲东部，现已培育成人们喜爱的笼养种类，这种鸟羽色艳丽，体形娇小玲珑，叫声细柔，给人以美的享受，是驰名世界的人工繁育鸟。 2冯骥才：当代作家和画家。现任中国文联副主席、中国小说学会会长等职。主要作品有长篇历史小说《义和拳》、《神灯》，中篇小说《三寸金莲》等。他的散文哲理深邃，意境高远，想象丰富奇特，给人以心灵的陶冶，美的享受。兰箩婆糕饼浸缠茶dǒnglánluópógāobǐngjìny
二十年前二十年后 习作（四） 人教五年级上册 交流感受二十年的时光，景在变，人在变。瞧，我们身边的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮。二十年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了。二十年的变化真大呀！那么二十年后，我们的家乡又会变成什么样子呢？今天，我们就以《二十年后的家乡》为主题，写一篇习作。 指导审题二十年后的家乡
水果电器玩具蔬菜习作（五）人教五年级上册 方法指导 1回忆一下学过的说明文——《太阳》《松鼠》等，总结学过的说明方法及说明文中语言的准确性和生动性等特点。 习作要求 介绍一种物品，选材方面：可以是蔬菜、水果、玩具、文具或电器等。
习作（三）人教五年级上册 内容研讨 1、什么是缩写呢？ 缩写就是把内容复杂、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容、使人一目了然 有时候文章很长，而人们往往又没有时间一点一点地细读。怎么办呢？如果我们能把篇幅较长的文章缩成短文，并且还得把主要的内容说出来，不就大大节省了时间吗？这就是缩写。
快乐读书吧人教五年级上册 民间故事《白蛇传》《梁山伯与祝英台》《天仙配》让我们看看快乐读书吧中出现了哪些民间故事吧。 同学们，谁知道《田螺姑娘》的故事？请给大家讲一讲。 讲故事现实中是不会有田螺姑娘的。从这个故事中，我们能感受到古代劳动人民对美好生活的向往和追求。
口语交际（三）人教五年级上册 漫聊民间故事，激发兴趣。 惹人喜爱的民间故事实在是太多了！今天我们就开一场民间故事会，让大家讲一讲自己喜欢的民间故事。 同学们，神奇有趣的民间故事一直深受大家的喜爱。谁来说说你最喜欢的民间故事的名字? 民间故事会 1。小组成员每个人都讲一个民间故事，选出最好的在全班交流。 2。在讲故事的过程中，我们可以适当丰富细节，适当填入人物对话等。
情境导入同学们，语文园地四给我们带来了多种学习方法的指导。现在就让我们去看看吧。 语文园地（四）人教五年级上册 同学们，本单元的课文充满了浓浓的爱国情感。我们怎样通过朗读把这种情感表达出来呢？ 交流平台 ①要准确把握课文的感情基调。如，《圆明园的毁灭》表达的是________之情；《少年中国说》表达的是___________感情。 ②可以通过调整语速、语调和节奏等来体现课文的感情。如，《圆明园的毁灭》地1自然段，可以读得________一些；《少年中国说》的第三自然段应该读得__________
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