:2020年五年级上册语文第4单元《作文:二十年后的家乡》PPT课件（部编版）

二十年前二十年后习作（四）人教五年级上册

交流感受二十年的时光，景在变，人在变。瞧，我们身边的楼房越来越高，人们身上的衣服越来越漂亮。二十年前手机、电脑还很少，可是现在基本都普及了。二十年的变化真大呀！那么二十年后，我们的家乡又会变成什么样子呢？今天，我们就以《二十年后的家乡》为主题，写一篇习作。

指导审题二十年后的家乡

①根据题目，我们可以看出这是一篇什么性质的作文？

想象作文

交流感受

②关于想象作文，你觉得我们应该注意什么呢？

A首先在现实的基础上大胆发挥想象。

B要融入感情，想象合理。无论什么样的文章，离开了感情，就会缺乏生气和真实感。

同学们说得很好。那么，《二十年后的家乡》应该写些什么呢？

明确要求

从景物、建筑、人、交通等方面写二十年后家乡的变化。

指导想象

1。二十年后家乡的变化有哪些？对这些变化，你有怎样的感情？

写变化，

融入感情

⑴家乡二十年后的变化：街道──商场──广场──公园──河流──家及家人。

⑵二十年后与亲人团聚的场面。

⑶二十年后与同学聚会的场面。

①请习作较好的同学先汇报，其他同学认真听，并做出合理的评价。

②再请中等的同学汇报，其他同学及时做出评价。

③请习作稍差的同学做汇报，教师和同学们共同指导。

３、编写作文提纲：

１、开头、结尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

２、说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。

4、叙述过程中要详略得当。

１、要求书写工整，语句通顺。

２、提示用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体。

试写初稿，自行修改

１、小组内互读互改，提出修改建议。

２、修改步骤：

思路──重点（家乡人事景物的变化）──开头、结尾──字词句（是否通顺）

评议互改

１、每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片段。教师引导学生进行赏评。