八年级下册《人人享有人格尊严权》教学设计．教材分析1．对教学目标的分析情感态度与价值观目标：通过教学，使学生增强维护人格权的法律意识，懂得珍爱自己的名誉、维护自己的尊严、增强自尊心的同时，自觉承担维护
《同样的权利，同样的爱护》教学设计 课标要求：“我与他人的关系”中“权利与义务”部分：知道法律保护公民的生命与健康不受侵犯，了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和
《生命健康权与我同在》教学反思 本课内容理论性较强，采用了讲授法、阅读法、讨论法。并结合典型事例进行分析、归纳，注意知识之间的内在联系，使学生从整体上进行重点把握。 与学生生活联系密切，采
八年级道德与法治下册《公民的义务》教案教学目标：1. 情感态度与价值观目标：明确履行法定义务和道德义务的重要意义，增强对国家、对社会、对集体、对他人的责任意识，做负责任的公民。2.
第四课 公民义务第2课时 依法履行义务一、学习目标1.懂得权利和义务的关系，理解权利与义务相统一。2.知道违反义务应承担责任。二、自主预习1.公民的权利与义务 、
第二课 保障宪法实施第2课时 加强宪法监督一、学习目标1.了解我国的宪法监督制度，懂得全面依法治国必须健全宪法实施和监督制度。2.懂得宪法与我们息息相关，掌握增强宪法意识的途径和方法。二、自主预习1.
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