:八年级道德与法治上册服务社会教案练习（共4套新人教版）

服务社会
【教学目标】
情感、态度与价值观目标：通过本课的学习，学生能够认同个人服务社会的价值和意义所在，积极参与公共生活和公益活动，自觉爱护公共设施，遵守公共秩序，有为他人、为社会服务的公共精神。
能力目标：能够正确认识服务社会对自身成长和社会的影响，培养自己服务社会、奉献社会的意识和能力，在践行其中时能够依靠自身能力解决遇到的困难问题。
知识目标：能够准确表述服务社会的重要性，能够用自己的语言阐述清楚如何服务社会。
【重点难点】
教学重点：奉献社会我该如何践行。
教学难点：服务社会对自我成长的意义。
【教学过程】
一、导入新课
视频导课：播放视频《黑土麦田乡村创客》第一部分，介绍这个公益项目相关情况。
教师导入语：黑土麦田公益是民政部批准成立的全国性公益组织下属项目，由耶鲁大学和哈佛大学的优秀中国毕业生发起，每年资助一批顶尖学府的优秀毕业生到国家级贫困县的乡村从事精准扶贫和创业创新，为中国农村的发展创造可持续的影响。
我们在视频中看到，这样一群最优秀的年轻人，离开喧嚣繁华的都市，来到贫困乡村，殚精竭力帮助那里的人们创业、脱贫。我们也许会好奇，他们在追求什么？他们这样做有什么意义？我们能否像他们一样为这个社会也做些什么？“携带”好你的好奇心，我们来开始今天的学习之旅。
【设计意图：服务社会对中学生来说是一个稍显陌生，同时又至关重要的话题。他们需要去认识自己与社区、家乡、甚至整个社会、整个国家的联系，需要养成亲社会的人格和服务社会的公共精神。所以导课部分为他们准备了一个充满正能量的故事，一群充满活力的青春偶像，一场改变贫困乡村的精彩片段。这样，他们能够通过这个视频去体会服务社会指的是什么，当我们参与其中对自己对他人有什么影响，他们会自发的去思考我能够为这个社会做些什么。这是这个环节的设计意图。】
二、出示目标、自主学习
出示本节课学生的学习目标和自主学习问题，学生5分钟时间浏览教材，并在课本中标出问题答案。之后，一分钟时间小组为单位，组长组织组员核对答案，汇总问题。
1.服务社会对我们成长的影响？
2.奉献社会该如何践行？
【设计意图：出示学习目标可以帮助学生明确这节课的学习任务。之后通过自主学习，学生通读课文，根据问题梳理课文内容。最后，通过小组核对