:2019年中学八年级上册道德与法治教《男女有别》教学设计

:2019年中学八年级上册道德与法治教《男女有别》教学设计
《男女有别》教学设计
教材分析：《男女有别》是人民版道德与法治八年级上册的第二单元第七课的第一框题。本节内容重在让学生认识到男生和女生在能力特长、个性特点等方面各不相同，各有所长。包括三个环节，一：男生和女生的不同，二：男生/女生定律；
三：为对方提个醒。教学时以学生为主体，引导学生自主学习。
学情分析：八年级的学生处于青春期，对自身性别及异性的认识有一个基本的观点，但由于知识的积累、身心的发展的局限性，使得他们的认识比较片面；
同时随着身体的发育，他们对异性又产生了朦胧的亲近感，又想对自身及异性了解更多的。处于该阶段的学生一方面对自身性别认识不足，容易因自身性别而贬低自身能力，另一方面可能过高看高自身性别而忽略了异性同学，从而降低了合作性活动的能力。
教学目标：
1.知识与能力目标：帮助学生了解男生和女生的差异和特点，正确看待自己的性别角色，增强性别认同感;培养学生分析问题、解决问题的能力，以及辩证地看待问题的能力。
2.过程与方法目标：通过活动、探究与交流，引导学生发现和思考生活中男生与女生在能力、个性、观点上的差异，从而正确看待自己的性别角色.
3. 情感、态度和价值观目标：在正确认识性别差异，看待自己性别角色和性别认同的基础上，树立男女平等，男女各有所长的意识和观念。
教学重点：
1.认识男生与女生在能力、个性、观点上的差异
2.树立男生与女生各有所长，扬长避短，优势互补的意识。
教学难点：
学会扮演好自己的性别角色，树立男生与女生平等交往，各有所长，优势互补的观念。
教学方法：
采用情境教学法，讨论法，活动探究教法
教学内容及教学过程：
活跃气氛，导入新课:
播放歌曲《我是女生》活跃课堂气氛
师问：1.这首歌的歌词体现了女生的什么特点？
2.与女生相比男生有哪些特点?男同学能否为自己创作一首《我是男生》？
（请两位男生展示自己创作的歌曲）
激发兴趣，学习新课：
师：进入青春期后，男女生在生理、心理、智力等方面都发生了巨大的变化，男女生的差别越来越明显，正确认识这