人教版五年级上册语文《窃读记》教案 学习目标 a.认识“窃、腋”等7个生字，会写“窃、炒”等14个生字，正确书写“支撑、倾盆大雨、饥肠辘辘”等词语. b.正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容
这是一首充满激情的诗。作者倾诉了香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民继续心中的强烈的爱国情感和对香港回归祖国后美好前程的衷心祝福。后顾整个课堂教学，我总结出以
《语文课程标准》指出：阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏、评价的能力。在这堂课中，我注意挖掘教材的潜在资源，抓住教材的空白点，比如，学生由对父亲的外貌描写，说出了自己仿佛看到了什么，进一步想
难忘的一课教学反思 以读为本，为学生真实创设与文本对话的广阔空间。 抓住“我是中国人，我爱中国”在课文中的三次不同意义的出现，让学生在读中悟、在读中思、在读中赏。通过多种形式的朗读，让学生在读中获
《圆明园的毁灭》讲述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的痛恨。激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。课文语言简洁，结构严谨，构思别具匠心。是一
目标确定的依据 1.课程标准相关要求。 （1）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 （2）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 （3）会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。
一、教学目标 知识与能力： 1．认识六个生字，会写十四个生字；能正确读写“估量、损失、殿堂、销毁、瑰宝、灰烬、举世闻名、众星拱月、玲珑剔透、亭台楼阁、诗情画意、天南海北、奇珍异宝”等词语。 2．有感情
一、教材分析 《圆明园的毁灭》是一篇内容短小却内涵丰富的精读课文。课文围绕圆明园的毁灭，讲述了圆明园当年的辉煌和它的毁灭过程，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者强盗行径的仇恨，引发了读者深深的思
一、教学目标 1．领悟文章的表达特点。 2．了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过。 3．激发热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。 二、教学重点 引导学生读文、感悟、想象，在脑海中
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