桂林山水 教学目标： 1.通过自主学习，认识生字、新词。 2.指导学生正确、流利有感情地朗读课文。背诵课文。
《桂林山水》教案 教学目标： 1．知识目标 学会本课的生字新词，理解并积累词语。 2．能力目标： （1）学习“从中心句入手”学课文的方法。
《桂林山水》教学设计 教材简介 《桂林山水》是一篇记写桂林优美风光的经典之作。课文从漓江的水、桂林的山、山中的溶洞三个方面，为读者展示了一幅“舟行碧波上，人在画中游”的诗画长卷。 作者对桂林山水风景特点进行观赏、分析、思考后，从水、山、洞三个方面概括写了桂林山水给作者留下的美好印象。
《望天门山》教学设计 教学目标： 1、理解词义句意。 2、培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 3、体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。
《望天门山》优秀教案 教学目标： 1、理解词义句意。 2、培养学生丰富的想象力和语言表达能力。 3、体会作者热爱大自然，热爱祖国山山水水的感情，感受诗歌美的意境。
《望洞庭》优秀教案 教学目标： （一）知识与技能目标。 1、认识“螺”，掌握“庭、潭、镜、磨、螺”5个生字。 2、有感情地朗读古诗，背诵课文，默写古诗。
《望天门山》 ◆ 教材分析 《望天门山》是唐代大诗人李白途经天门山时看到天门山的壮观美景而诗兴大发，即兴所作，这首诗主要写所见，融情于景，抒发赞美之情，头两句天门中断楚江开，碧水东流至此回。描述山川的气势。后两句两岸青山相对出，孤帆一片日边来写行船的感触感染。
《古诗二首》优秀教案 教学目标： 知识与技能： 1.认识“螺”，掌握“庭、镜、磨、螺、潭”五个生字。 2.有感情地朗读古诗，背诵课文。
《古诗二首》教案 教学目标： 1、能正确、流利有感情地朗读课文，背诵课文。 2、通过理解词义句意想象诗中描写的情景，培养学生的想象能力和形象思维能力以及语言表达能力。
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