《赏花》教学设计 教材简介 一群双目失明的残疾人，在孤独与沉默中开始了他们的旅程，但行不多久，他们不光听到了小河哗哗的流水声，嗅到了淡淡的花香，而且，“看到”了盛开着的梅林，飞舞着的蝴蝶，他们用心体会到了春光的明媚……而这一切，来源于售票员秀子和司机的善良与热情，来源于人与人之间的关爱、互助以及乐观的生活态度。
《炊烟》教案 教学目标： 1．知识目标 了解观察生活与写作的关系；理解通过写事来写人的方法。掌握生字新词。 2．能力目标
《炊烟》教学设计（细读课文） 教学目标： 1、正确认读本课6 个生字，掌握11个要求会写的生字。 2、理解课文内容，了解“山里人”热情、淳朴的性格，初步学习作者运用语言、动作描写人物的方法。
《炊烟》教学设计（结构分析） 教学目标： 1、了解观察生活与写作的关系；理解通过写事来写人的方法。掌握生字新词。 2、初步学会分析人物的方法，朗读时注意不同人物的语气。
《炊烟》教学设计 ◆ 教材分析 ◆ 教学目标 《炊烟》讲述的是“我”与一对“山里人”的小小的邂逅。在我“又累又饿”的时候，他们盛情款待了我，并不求任何回报。女主人的热情爽朗、男主人的朴实憨厚以及他们美好的心灵给“我”留下了深刻的印象。
《炊烟》优秀教案 教学目标 知识与技能目标： 1、认识本课6个生字，会正确书写11个生字。理解“无声无息、寄宿、回荡”等词语的意思。能正确拼读 “塞”这个多音字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
桂林山水 教材分析： 这篇课文抓住了桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。 课文从“桂林山水甲天下”讲起，既概括说明了桂林山水在祖国名胜中的地位，又交代了作者观赏桂林山水的缘由。
《桂林山水》教学设计（画面赏析） 教学目标： 1、通过看图、学文，了解桂林山水的特点，从而受到热爱祖国锦绣河山的教育，陶冶爱美情趣。
桂林山水 课题名称 桂林山水 科 目 语文 年级 五年级 教学时间 2课时 学习者分析 本节课的学习者特征分析主要是根据教师平时对学生的了解而做出的：
1.桂林山水 教学目标 1．仔细看图和理解课文，使学生了解桂林山水独特的美，引导学生感受祖国锦绣河山的壮美，陶冶爱美的情趣，对学生进行爱国主义教育。 2．学习本课生字、新词，掌握本课主要词语：无瑕、峰峦雄伟、奇峰罗列、形态万千、危峰兀立、连绵不断等。认识排比句。注意分号的用法。
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