15 桃林那间小木屋教学要求1.会认“婆、箭、搁、喂、脾、馋、甸、朴、纯、悦”10个生字，会写“婆、究、右、茂、栏、橡、愉、似、喂、跃、脾、甸、蹲、禁、悦”15个生字。理解本课词语。2.正确、流利
14 小珊迪教学要求1.会认“馆、赤、纠”等5个生字，会写“堡、薄、盒”等14个生字。掌握多音字“当”的不同读音，理解“纠缠、流露、乞求”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。了解课文按事情发
12 寓言两则教学要求1.会认“寓、懊、蜗、蚯、蚓”5个生字，会写“寓、则、翔、艰、讲、耐、烦、嚷、翅、悔、努、迟、继、傻、睡”15个生字。理解本课词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文；并能复述
11 王献之练字教学要求1.会认“凳、缸、懈”3个生字，会写“聪、夸、模”等11个生字。理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古
18.《童年的水墨画》说课稿《童年的水墨画》是一篇儿童诗，本节课是一节新授课，我采用小组汇报，小组讨论的形式,引导学生想象诗的意境，感受童年生活的带来的快乐反复朗读，由文字展开联想和想象，同时，通过学
15.《小虾》说课稿一、说教材：《小虾》通过对小虾的细致描写，写出了小虾的可爱，表现了作者对小虾的喜爱之情。 课文比较浅显易懂，以生为本、以读为本、以教会学生学习方法为目标，通过正确、流利、有感情地朗
《蜜蜂》说课稿《蜜蜂》是三年级下册中的一篇课文。我的说课将从四个方面进行：一是说教材内容，二是说课程标准，三说教法，四说教学过程。一、说教材我讲的这节课是第十四课《蜜蜂》，课文的作者是法国生物学家布尔
《花钟》说课稿一、说教材九年义务教育课程标准版小学语文第六册第13课《花钟》。1.教材分析：课文按照“归纳现象——揭示原因——实际运用”的思路，说明不同的花会在不同的时间开放及其原因。作者先讲观察后的
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