写作 发挥联想和想象 【目标导航】 1．看到某一现象或听到某一议论，能迅速联想到与之相似或相反的事或道理。 2. 受某一事物的触动，能迅速在头脑中编织相关的图景、场面或故事。 3. 能围绕某一主题，把想到的或新编织的内容组成一篇具有较高水平的文章。 4. 组织学生自愿加入感兴趣的小组，并积极参加小组和集体的各项活动，让大家共同分享文学带给他们的诗意与甜美，同时也分享成长的快乐。
23《女娲造人》 教学目标 知识与技能 1.积累文中重点词语。 2.了解神话的特点。 3.了解有关人类起源的神话故事。
22 诗二首 教学目标 知识与技能 1.有感情地朗读诗歌，整体把握诗情，理解诗意； 2.学习联想和想象的表现手法，培养适度联想和想象的能力。 过程与方法 学习理解诗中的景物描写（实写）与联想想象（虚写）的关系。 情感态度与价值观 1.体会诗人对自由、幸福生活的向往与追求，培养学生热爱生活、热爱大自然的良好情操； 2.引导学生积极地面对生活，具有健康向上、奋发乐观的进取精神。
综合性学习 少年正是读书时 【目标导航】 1.通过讲述典故故事、说读书名言、好书推介等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。 2.指导学生根据交际的情况，选择一个角度进行评价。 3.学会就主题进行交际并能对别人的交际过程进行恰当的评议，促进学生养成多读好书的良好习惯。
14 植树的牧羊人 教学目标 知识与技能 1、朗读课文，把握全文的结构安排和主要人物的性格特征； 2、学会从文中准确地概括关键句、中心句，能够大致勾画出故事发展的情节。
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