第4课 古代诗歌四首 教学目标 知识和能力目标 1、有感情地反复朗读诗歌,背诵诗歌。 2、了解诗词有关知识，结合注释疏通诗句，初步把握诗文大意。理解诗歌所表达的思想感情。 过程与方法目标 3、品味诗歌语言，体味诗歌的意境；培养赏读诗歌的能力，提高古诗文修养。 情感态度价值观目标 4、培养热爱祖国古代文化知识的思想感情，提高文化品位和审美情趣。
《散 步》 【教材说明】 《散步》写于1985年，这是莫怀戚先生的一篇情词真切、清新优美的散文。它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就。 文章在选材上颇有特色。作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理，精心选材，以小见大。文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了一个重大的主题中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大。 在这个三代人的家庭里，“我”处于承前启后的重要地位。每当家庭出现分歧的
《散步》 教学目标： 1、了解文章主要内容，感悟作者一家人深深的亲情。 2、能够通过细节描写，把握文章中的四人的形象。 3、学会赏析语言，体会语言中所富含的情感。
教学目标 评论 1、浏览课文，感知文章结构，体悟作者情感。 2、品读课文，感受文章画面美，感知雨的形象和特点。 3、研读课文，批注点评，品味文章诗化的语言。 4、学习和借鉴本文的写作技巧
活动目标： 1．积累有关交友的成语、诗句、名言警句、故事等。 2．培养学生收集资料、整理资料的能力，让学生体验自主、合作、探究的乐趣。 3．了解“朋友”的内涵，认清自我、改正自我，学会与别人交朋友。
《雨的四季》 教学目标： 1、体会作者笔下雨的四季的不同特点，体会作者对于寄托的思想感情，学习写景抒情的方法。 2、感受文章的画面美，体会作者用笔只细腻，提高学生的鉴赏能力，领悟作者热爱自然、热爱生活的意趣。 3、赏析本文的语言特色，品味诗化语言。
【课前延伸】 1.学生广泛搜集关于秋和思乡的诗句。 2.课前认真阅读主题阅读材料，七年级上学期《语文主题学习丛书》第一册《四季如歌》“浓郁的秋”、“圣洁的冬”部分。
教材分析：《秋天的怀念》是七年级上册第二单元的第一篇课文。本单元各篇课文，从内容主题来看，都在表现亲情，属于“亲情单元”。但各篇课文的主旨，并不仅限于亲情，还可以读出其他丰厚的内涵。《秋天的怀念》是当代著名作家史铁生的一篇怀念母亲的散文。作者用凝重的笔触，回忆了母亲在自己瘫痪时几件小事，一个个平凡的细节为读者诠释了伟大母爱的内涵。但文章不只是表现母爱，更有儿子的愧疚和悔恨之情，以及对生命意义的感悟。课文语言含蓄，情感真挚细腻。
《秋天的怀念》 【教材分析】 本课是义务教育课程标准人教版七年级上册第二单元的叙事散文。本单元的主题是“亲情”，单元提示中内容提示：“在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。”，方法提示：“继续重视朗读，把握文章感情基调，注意语气、节奏的变化”“在整体感知全文内容的基础上，体会作者的思想感情。”所以要理清思路，感受形象，品味语言，感悟启示。
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