九年级语文下册《谈生命》教学反思 花了整整两日解读构思冰心先生的《谈生命》，本以为自己的设计简洁又深入浅出，但是两堂课上，我都犯了个严重的错误，因为这个环节的设置，让整堂课由刚开始的生机盎然到
九年级语文下册《谈生命》教学设计一、以话题讨论切入，介绍背景知识师：我们先来做一个有趣的话题讨论：不要这个“谈”字，这个标题还可以怎么说？“生命之歌”“生命之诗”“生命礼赞”美文 《谈生命》就是冰心对
九年级语文下册《变色龙》教学设计教学目标：1..知识与能力(1)了解文章作者和主题的内在含义。(2) 注意抓住作者的几次精彩描写，分析主人公在不同环境下的不同感情，从而把握人物的性格。(3)品析文章的
九年级语文下册《孔乙己》教学反思 《孔乙己》是篇名篇，也是熟课，本预想在两节课内把内容处理完，上了一节课，发现预想的和实际授课情况差距甚大，讲完全篇，整整用了四节课时间，比原计划整整多了两课时。
九年级语文下册《祖国啊，我亲爱的祖国》 教学反思《祖国啊，我亲爱的祖国》是一首朦胧诗，也是一首深情的爱国诗歌。诗人舒婷将个体的我熔铸在祖国的大形象中，表达了强烈的爱国之情和历史责任感。全诗四节，共有四
九年级语文下册《我用残损的手掌》教学反思 从教以来，我一直认为现代诗歌的教学是一个难点，特别是一些有复杂背景的象征意义的诗歌和朦胧诗，更是“硬骨头”，很难“啃下”，有时竟不知从哪“啃”起。
学习目标：1．反复朗读课文，并试背课文。2．通过品读，学习本课的写景方法。3．通过悟读，体会作者的思想感情。教学过程：一、新课导入上节课，我们跟随着郦道元一起欣赏了三峡两岸的美丽风光，今天，我们继续游
《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文是古文中的经典名篇，因此在进行教学设计的时候，首先引用历史人物故事导入，用精巧的设计来激发学生的学习热情。其次，在整体感知环节主要是通过听读录音，解决字词读音及断句。课前给学
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