初中八年级下册《摩擦力》教学设计一、教学目标（一）知识与技能1．能根据生活体验认识摩擦力；2．能根据二力平衡的条件，用弹簧测力计粗略测量水平运动物体所受的滑动摩擦力；3．通过实验探究，了解改变滑动摩擦
苏科版八年级下册物理《二力平衡》教学反思这节课我利用走钢丝视频和黄山“飞来石”图片引入新课，使学生感受到力与美的结合，体会到物理与生活的密切关系，激发了学生学习兴趣和学习热情，使学生对知识充满期待，然
人教版八年级物理《二力平衡》教学设计一．教学目标：知识目标: 1.知道什么是平衡状态和二力平衡的条件。 2.会应用二力平衡条件去分析、解决简单的问题。能力目标： 1. 培养学生的观察能力。 认
6.1 怎样认识力学习目标：1.理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的2.记住国际上通用力的单位是牛顿学法指导：力是物体对物体(推、拉、提、压、吸引等)的作用. 图1中，足
*第二节 力的合成学习目标 1知识与能力:①理解合力与分力的概念,知道什么是力的合成. ②知道同一直线上方向相同和相反的两个力的合成方法2过程与方法:①经历科学探究的过程:提出
力一、备课内容 【本次教学目标】1、知识与技能理解力是一个物体对另一个物体的作用，知道物体间力的作用是相互的；知道力的作用效果培养学生初步的提出问题的能力，解决问题的能力和探究创新的能力。过程与方
运动和力课题 第8章 运动和力 教法 归纳法 学法 自主学习教学目标 •熟练掌握本章基础知识•通过练习，巩固基础知识，灵活运用基础知识学习重点 灵活运用基础知
第三节 机械效率●教学目标：1．知识和技能（1）了解什么是有用功、额外功和总功。（2）理解什么是机械效率。2．过程与方法通过参与探究斜面机械效率的活动，学习拟定简单的科学探究计划和实验方案。3．情感、
滑轮 【教材分析】 本节是在杠杆的基础上，学习定滑轮、动滑轮和滑轮组，探究这些滑轮的特点，激发学生继续探索各种简单机械原理的兴趣。【学情分析】 学生通过前面的学习探究，已经知道杠杆的分类及其作用，
12.1 杠杆【教学目标】一、知识与技能1．认识杠杆，知道杠杆的几个概念，会确认并画出力臂；2．知道杠杆平衡条件；3．了解杠杆的一些应用。二、过程与方法1．通过观察和实验，了解杠杆中的几个概念。2．经
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