人教版小学数学一年级上册《九加几》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 初步学会用“凑十法”计算20以内的进位加法，能正确计算9加几的进位加法。 （二）过程与方法 在探索9加几的进位加法的过程中，通过
一年级数学上册《9加几》教案设计 课题 9加几教学目标1.通过各种学习活动，得出计算“9加几”的各种方法，初步掌握“凑十法”的思维过程。通过比较，优化“凑十法”，并能正确计算“9加几”的口算。2.
一年级数学上册《8.7.6加几》教案设计 课题 8、7、6加几教学目标1、使学生在实际情境中，正确计算8加几、7加几。6加几2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培
一年级数学上册《5.4.3.2加几》教案设计 课题 5、4、3、2加几教学目 标1、使学生在实际情境中，正确计算5加几、4加几、3加几、2加几2、在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操
一年级数学上册期中复习知识要点 一、生活中的数 1、读20以内的数。 顺数：从小到大的顺序0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 倒数
一年级数学上册《用6和7解决问题》教案 【教学目标】 （1） 让学生学会观察图画，理解图画内容，知道图上加括号和问号的用意，能从图中看清告诉了什么，要求什么，能选择合适的方法进行计算，学会用数学知
一、教学目标 （一）知识与技能 利用10的组成理解算理，熟练掌握算法，正确计算10的加减法算式。进一步感知加减法算式之间的联系。 （二）过程与方法 通过观察、对比、操作、排序、合作探究等活动，发现
一、教学目标 （一）知识与技能 通过现实的问题情景，使学生能够看懂数学问题，能够找到问题与条件之间的联系，明确“解决问题需要的信息”，并能利用10以内加减法正确解答。 （二）过程与方法 使学生经历与
一、教学目标 （一）知识与技能 让学生经历观察、操作、分析，掌握加减法含义，感受加减法之间的内在联系，掌握8、9的加减法计算。 （二）过程与方法 初步培养学生观察、分析、想象能力。 （三）情感态度和
一、教学目标 （一）知识与技能 巩固学生用8、9的组成计算8、9加减法的方法，并能根据整体部分关系正确看图列式。 （二）过程与方法 通过多种形式练习，使学生熟练口算8、9加减法，渗透和差的变化规律，
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