教学目标 1、让学生通过看和数了解画面的具体内容，引导学生感受看和数是认识生活中的事物，是学习数学常用的方法。 2、引导学生一件一件地观察场景中的主要物体，并分别数出这些物体的个数，初步培养有条理地观察的习惯。 3、让学生在自己探索与合作交流中观察、学习。
最新人教版小学一年级数学上册全册教案 人教版小学一年级上册数学教案 目 录 第一单元 准备课教学计划 3 第1课时 数一数 3 第2课时 同样多 5 第3课时 比多少 7
教学目标： 1．通过观察、操作、演示，使学生能够正确地数出数量是6、7的物体的个数，会读、会写数字6、7，并会用这两个数表示物体的个数或事物的顺序和位置，会比较它们的大小。 2．在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。 3．通过学生观察、操作、发言，培养学生的观察能力、动手操作能力、语言表达能力，培养学生初步的数学交流意识。
《三个数的加减》教学设计 学习目标： 1、在现实的问题情境中，经历发现问题、提出问题的过程，发展问题意识。 2、在有效的互动对话中，经历从现实世界到符号世界的过程，体会连加、连减、加减混合的意义。 3、在有趣的观察比较中，经历纵向数学化的过程，感悟三个数的加减运算的含义和运算顺序，解决简单的实际问题。 学习重点：感悟三个数的加减运算的含义和运算顺序，解决简单的实际问题。 学习难点：记住第一步的计算结果，正确计算三个数的加减。 学习准备：课件，练习纸，吸铁石。
《9以内的减法（一）》教学设计 教学目标： 1、借助小青蛙跳水的情境初步理解减法的含义，认识减号，会读写减法算式。 2、能正确计算9以内各数的减法运算。 教学重点： 能正确计算9以内各数的减法运算。 教学难点：
《小动物上学》课堂实录 教材分析： 本单元的知识点是比轻重，比长短、比高矮。教材创设了“小动物上学”的主题图情景。教材通过呈现直观的图示，唤起学生已有的生活经验，引导学生观察、思考、提问、交流，使他们感受到“比较”的必要，感受到量的相对性，初步培养他们的逻辑推理能力。 教学目标： 经历对主题情景图的观察与讨论，对本单元的学习内容形成整体的认知，为自主建构知识体系做准备。 经历提出问题的过程，培养学生的问题意识和提出问题的能力。
《认识1～5》教案 教材分析： 教材通过展示动物园的一角，引导学生认识和统计各种动物（长颈鹿、象、猴子、斑马、兔子）和植物（树、花）的数量。将各种动物的数量从少到多分类排列，使学生初步感受到象形统计图。将两种树和三种花，通过分类统计活动，把实物图——涂色点——数字对应，从具体到半具体、半抽象到抽象，使学生进一步认识1～5各数。在此基础上进行写数训练。对刚入学的儿童来说，写数有一定困难，教师应示范，要注意学生的握笔姿势和写字姿势，教师要耐心指导，让学生从小养成良好的学习习惯。 教学目标：
小学一年级下册数学奥数知识点讲解第5课《数数与计数3》试题附答案 答案 一年级奥数下册：第五讲 数数与计数（三）习题 一年级奥数下册：第五讲 数数与计数（三）习题解答
一年级上册数学教学计划 一、学情分析： 学生刚入校，对学校的常规不了解。年纪小，自律性差。但都比较懂礼貌，见到老师能主动问好。有部分学生有说普通话的意识，能用简短的普通话与老师和同学做简单的交流。个别学生不懂得执笔方法，需要老师不断纠正、督促。至于其他学习成绩还有待于在今后去了解。 二、教材分析： 本册实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定内容为依据。一共分为9个单元：1、准备课，2、位置，3、1~5的认识和加减法，4、认识图形（一），5、6~10的认识和加减法，6、11~20
小学一年级上册数学教学计划 一、总体目标 通过义务教育阶段的数学学习，学生能够： 获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学知识（包括数学事实、数学活动经验）以及基本的数学思想方法和必要的应用技能； 初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会，去解决日常生活中和其他学科学习中的问题，增强应用数学的意识； 体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增进对数学的理解和学好数学的信心； 具有初步的创新精神和实践能力，在情感态度和一般能力方面都能得到充分发展
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