新知识点 1.初步认识平面图形长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆,感知这些图形的基本特征。 2.正确区别与辨认立体图形与平面图形,体会二者之间的关系。 3.认识七巧板,并学会用七巧板拼组图形。
新知识点 1.认数:1、2、3、4、5、6、7、8、9、10。 2.学会数数的方法,按从小到大的顺序数出图中事物的个数,用1~10这10个数字中的某一个数字来表示。 3.同样多:当两种物体一一对应没有剩余时,就说这两种物体同样多。 4.比多少:当两种物体一一对应后,其中一种物体有剩余,我们就说有剩余的那种物体多,没有剩余的那种物体少。
新知识点 1.认、读、写6~10各数, 会用这些数表示物体的个数或事物的顺序和位置。 2.掌握10以内各数的顺序和组成,能用“>”“<”和“=” 来表示10以内各数的大小。 3.根据10以内数的组成,正确计算10以内的加、减法,并能熟练地口算。 4.比较熟练地进行10以内的连加、连减、加减混合计算。 5.会用10以内的加减法解决生活中的简单问题,初步感受数学与日常生活的密切联系,体验学数学、用数学的乐趣。
新知识点 1.认识立体图形长方体、正方体、圆柱和球,能正确识别。 2.感知立体图形之间的关系。
新知识点 1.认、读、写1~5各数,认识“>”“<”和“=”,用“>”“<”和“=”正确比较1~5各数的大小。 2.自然数的基数含义(几)和序数含义(第几)。
新知识点 1.认识钟面和电子表。 2.认读整时。
新知识点 1.认读并数出11~20各数,掌握11~20的顺序及大小。知道11~20各数都是由一个十和几个一组成的。 2.认识“十位”和“个位”,认识十进制,正确书写11~20各数。 3.运用11~20各数的组成,正确计算10加几和相应的减法。
新知识点 “上、下”“前、后”和“左、右”的基本含义及其相对性。
《20以内的进位加法》 新知识点 1.能用凑十法熟练地计算20以内的进位加法,并理解算理。 2.选择点数、“凑十法”、交换加数位置和不变的方法,正确计算9加几,8、7、6加几,5、4、3、2加几。 3.利用10以内的加减法和20以内的进位加法解决简单的实际问题,培养用数学的意识。
第一单元 准备课 数一数 【教学目标】 1。初步经历运用点子图表示物体个数的过程，初步建立数感和一一对应的思想。 2。初步学会用数学的眼光观察现实事物，渗透应用意识。 【教学重点】初步掌握用点子图表示数的方法。 【教学难点】初步体验按顺序数数的方法。 【教学过程】 一、创设情境，激发兴趣。 谈话：小朋友们都爱玩，你们最想到哪儿去玩呢？
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