这节课是在学生已经掌握了表内乘法和整十、整百、整千数乘一位数的口算、两位数乘一位数（不进位）口算乘法、乘数是一位数的笔算乘法的基础上，学习本节课两位数乘一位数及整百整十数乘一位数的口算。学习目标是在具
开学初，按照学校以往的旧例，各个学科组内都进行了公开课。作为一名老师，对课的钻研和研究应当是无止境的，这是对自己专业的提升。感谢学校的安排，请来区教研员亲自为我们指导。通过这次的课也让我成长了许多，每
每一次给孩子们上课，自己总有意外的成长和收获。今天我和孩子们一起复习了第二单元《除数是一位数的除法》，一上课我就要求孩子们把书合起来，跟我一起回忆本单元的知识点。结果，能回答上来的寥寥无几。我提示道：
教学内容：苏教版三下《认识年、月、日》教学目标：1．使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年和闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。2．能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建
三年级数学下册《速度、时间与路程价》教学反思我教学的课题是路程、时间与速度，本节课的教学重点是理解路程、时间与速度的数量关系，会运用数量关系解决生活中的实际问题；教学难点是理解速度的含义。整节课我分成
三年级数学下册《单价、数量和总价》教学反思成功之处：1.挖掘生活中的数学，发现数学。数学源于生活，生活中到处有数学。教师要善于结合课堂教学内容，去采撷生活中的数学实例。因此，课前我就给学生布置了一个作
三年级数学下册《单价、数量和总价》教学设计教学目标：1.知道“单价、数量与总价”的含义。2.总结“单价、数量与总价“”的数量关系，并能推导出“单价、数量与总价”另两个数量关系式。3.运用数量关系解决生
三年级数学下册《三位数除以整十数》教学反思上完了三位数除以整十数之后，看着学生的作业，感受颇多：一、存在的问题： 1、学生做题时，没有良好的书写习惯，余数忘写，横式答案抄错。 2、有些学生
三年级数学下册《三位数除以整十数》教学案例案例背景：这节课是现代数学第六册第一单元——旅游中的数学问题的开篇。在这之前，学生已经学习过两三位数除以一位数，对于竖式计算的方法有一定的了解，只要稍加复习，
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