:三年级数学上册一花果山上学数学《整理与应用一》教材解读2（浙教版）

来源：快读网编辑：秩名时间：2021-01-28

:第1题，比多求和的两步运算应用问题。46＋37＋46，可以让学生结合算式解释46＋37表示什么，进一步明确中间问题。
第2题，可以让学生看图，并用自己的语言来描述应用问题，再解答。还可以比较两小题的联系和区别，理解它们的互逆关系。
第3题，解答之后，再把问题改编成“桂花树与杨树一共有多少棵”，并比较与原题的相同点与不同点。不同点是原题求两种树的棵数差，用减法，改编的题求两种树的棵数和，用加法。相同点是条件完全相同，都要先求出桂花树的棵数，或者先求出问题所对应的份数。
第4题，在同一问题情境中多侧面地提出问题，让学生比较这些问题，理解其意义，再结合生活经验，讨论哪些需要估算，哪些需要精确计算。第（2）题需要估算，如果每天伙食费为200元，4天需要800元，实际每天为186元，4天的伙食费不会超过800元。进一步，可以算出实际需要多少元，即（200－186）×4＝56（元），800－56＝744（元）。
第5题，先观察天平图，列出相应的图形等式，理解其意义，再比较图形或等式，说一说上下两个图形或等式之间有什么联系。根据两个等式都与3个圆锥相等，构建出一个新的等式，即×5＝×2＋，比较等式两边，同时减去2个，得×3＝。

三年级数学上册一花果山上学数学《整理与应用一》教材解读2（浙教版）

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