:《认识年、月、日》教学设计及反思（苏教版三下）

来源：快读网编辑：秩名时间：2020-03-01

:教学内容：苏教版三下《认识年、月、日》

教学目标：

1．使学生认识时间单位年、月、日，知道大月、小月，平年和闰年等方面的知识，记住每个月以及平年、闰年的天数。

2．能初步判断某一年是平年还是闰年，帮助学生建立时间观念。

3．培养学生的观察能力、概括能力及运用知识解决实际问题的能力。

教学重、难点：

重点：认识时间单位年、月、日，判断平年、闰年。

难点：掌握年、月、日之间的关系和四年一闰的道理。

课程资源的开发与利用：

电脑课件，投影片，2005年和2006年年历若干份

教学过程：

一、谈话引入：

教师在投影仪上出示一组图文并茂的资料：

载人航天飞行是最令人心动的航天活动。

1999年11月20日6时30分，我国第一艘载人航天试验飞船“神舟号”，在酒泉卫星发射中心发射升空，并于第二天成功着陆。

2003年10月15日9时，杨利伟乘着“神舟5号”载人飞船飞入太空，他是飞入太空的中国第一人。

2005年10月12日9时，费俊龙、聂海胜搭乘“神舟６号”飞船顺利升空，开始了他们多天的太空旅程。

教师朗读后，引导：请同学们读出这几个激动人心的时刻（红线画出）。这里用到了哪些时间单位？猜猜看，今天我们要学什么知识？

揭示课题：年、月、日。

二、展开新知：

1．年、月、日的认识

(1)(出示2005年年历)这是2005年的年历，你们每个小组都有1份。请大家观察这张年历，从中你观察到了什么？可以先在小组里议论议论。

(学生小组议论，教师巡视。)

提问：哪一组的代表来汇报？

(根据学生汇报板书：1年有12个月，1个月有31天、30天、2月28天。)

提问：谁知道一个月有31天

《认识年、月、日》教学设计及反思（苏教版三下）

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