二年级数学下册《万以内数的认识》教学反思 对二年级学生来说，万以内数已经是比较大的数了。他们在生活中接触大数的机会不多。但是，学生经历过百以内数、千以内数的学习，积累了一些认数的经验和数的知识。
二年级数学下册《万以内数的认识》教学设计教学内容：人教版小学数学教材二年级下册第76至77页例2、例3及相关练习。教学目标：1．通过数圆点、小棒等活动，使学生理解1000以内数的组成。2．在具体的数学
二年级数学下册《小小设计师》教学设计[教学目标]1.综合、灵活运用所学的对称、平移、旋转等知识，能够设计出各种漂亮的图案。2.培养学生对设计的浓厚兴趣，进一步感受数学的无处不在。3.自己设计图案，培养
二年级数学下册《有余数的除法》教学设计教学内容：人教版教科书二年级数学下册第60页例1及做一做。教学目标：1、通过分草莓的操作活动，使学生理解余数及有余数的除法的含义，并会用除法算式表示出来。2、使学
人教版二年级数学下册《混合运算》教学设计教材分析:本单元学习简单的四则混合运算，包括只含同一级的混合运算，含有两级的混合运算，含有小括号的混合运算以及用综合算式解决两步计算的实际问题。在教学过程中结合
《万以内数的读写》是学习多位数读、写法的基础,也是学习万以内数计算的基础,如果学生对万以内数的概念不清,读写数不熟练练,将直接影响对万以内数的计算的理解和掌握。为了使学生切实理解和掌握万以内数的概念,
二年级数学下册《表内除法（二）》教案教学内容： 解决问题教材第42页内容教法设计：自主学习，探究，小组合作教具准备：小黑板等学习目标： 通过解决具体问题的过程，进一步体会乘除法的意义，并感受数量
一年级数学下册《表内除法（一）》教学反思反思这节课的整个教学过程，我认为成功之处在于做到了三个突出：突出主体性，充分让学生自主探究；突出实践性，发展学生的数学应用意识；突出发展性，注重一些基本的数学思
一年级数学下册《表内除法（一）》教学设计教学内容： 《2013人教版义务教育教科书数学》二年级下册例1、例2（8－9页）。内容解析：本节包括两个例题，例1认识“平均分”，例2学习“平均分”的方法。本节
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