二年级数学下册《认识秒》教学反思本节课教学秒的认识。课初我首先出示一幅学生熟悉的百米赛跑的场景图，通过交流小朋友跑100米所用的时间引入“秒”，使学生感受秒也是一个时间单位，并且是一个很少的时间单位，
苏教版二年级数学下册《认识时分》教学反思“认识时分”是苏教版二年级上册第九单元“时分秒”的第一课，是在学生初步认识钟表上的整时的基础上进行教学的。由于二年级学生年龄小、好玩、爱动、注意力易分散，而时间
“平均分”是人教版二年级下册第二单元的第一课时内容。本节教材只要是让学生在具体情境中通过实践操作明确平均分的含义，在头脑中形成平均分的表象。首先用准备春游食品的活动，提供素材，为认识平均分做准备。例1
北师大版二年级数学下册教学计划一、班级情况分析本学期我班有学生59人，通过三个学期的新教材学习，学生已经基本适应了课堂学习方式，有小部分学生养成了课前预习、课后认真练习巩固的良好学习习惯，大部分学生养
1、我觉得本单元难点是在实际情境中辨别八个方位,至少应让学生掌握校园内部、学校与周围建筑物的位置关系。为了攻克难点,需要大量的感性支柱和丰富的表象积累。在课上,鼓励学生用多种方式叙述,如:学校在我家的
人教版二年级下册数学《数学广角──推理》教学设计教学内容：教材第109页例1及相关内容。教学目标： 1、通过观察、猜测等活动，让学生经历简单的推理过程，初步理解逻辑推理的含义，并获得一些简单推理
人教版二年级下册数学《克与千克》教学案例教学内容：新人教版教材二年级下册第101-102 教学目标：1、在具体生活情境中，使学生感受并认识质量单位“克”和“千克”，知道1千克=1000克。2、通过掂一
人教版二年级下册数学《万以内数的认识》教学案例教学目标1、通过具体的实例让学生感受到万以内的数在生活中的应用，建立形象的感性认识，发展学生的数感，了解大数的价值。2、掌握万以内数各个数位的十进制关系，
二年级数学下册《整百、整千数加减法》教学反思教学《整百、整千数学加减法》这节课，我改变了传统的教学方式，把获得新知的过程交给学生自己，整节课的设计体现了以学生自主探索活动为主线的思路，注意为学生提供“
二年级数学下册《千以内数的认识》教学反思 今天上午上了《千以内数的认识》第一节课，从课堂气氛上来讲，这节课比以往所有的数学课都活跃，学生看到计数器，高兴地不得了。在发计数器之前，我强调了上课纪律
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