学习目标 1．了解分式的概念，理解分式有意义的条件，分式的值为零的条件． 2．能熟练地求出分式有意义的条件，分式的值为零的条件．
学习目标 1．掌握同底数幂的乘法的概念及其运算性质，并能运用其熟练地进行运算； 2．能利用同底数幂的乘法法则解决简单的实际问题．
学习目标 1．理解轴对称图形和两个图形关于某条直线对称的概念，了解轴对称及轴对称图形的的性质． 2．能识别简单的轴对称图形及其对称轴．
学习目标 1．知道什么是全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素． 2．知道全等三角形的性质，能用符号正确地表示两个三角形全等． 3．能熟练找出两个全等三角形的对应角、对应边．
学习目标 1、经历从具体的分式计算猜想出比例性质的探究过程，推导出比例的性质。 2、掌握更比、反比、合比及合分比性质，并会用它们进行简单的比例变形。 3、在各类性质的探究过程中，锻炼观察、分析、比较、判断、概括的能力，发展类比联想、渗透从特殊到一般推广命题的思维意识。
学习目标 1、建立起本章知识的框架图，形成这一章的完整知识体系。 2、提高归纳和概括能力，形成反思自己学习过程的意识。 3、借助例题与巩固练习(包括变式)提高分析问题、解决问题的实践能力，拓展思维。
学习目标 1、会解简单的字母系数的分式方程，能应用分式方程的解法进行简单的公式变形。 2、以路程问题为依托，正确分析实际问题中的数量关系，找准等量关系，进而布列出分式方程，加深对方程模型的认识。 3、经历建立分式方程模型解决实际问题的过程，体会数学模型的应用价值，从而提高学习数学的兴趣。
学习目标 1、会列分式方程解决比较简单的实际问题并能检验根的合理性。 2、以工程问题为例，能将此类实际问题中的相等关系用分式方程表示，提高运用方程思想解决问题的能力。 3、经历“实际问题情境——建立分式方程模型——求解——解释解的合理性”这种探索的过程，进一步提高学生提出问题、分析问题和解决问题的能力，增强学生学数学、用数学的意识，体会分式方程数学模型在解决实际问题中的重要作用。
学习目标 1、通过经历实际问题→列分式方程→探究解分式方程的过程，体会分式方程是一种有效描述现实世界的模型，发展学生分析问题、解决问题的能力，增强用数学的意识。 2、理解分式方程的概念，会解可化为一元一次方程的分式方程。 3、通过学习分式方程的解法，使学生理解解分式方程的基本思想是把分式方程转化成整式方程，把未知问题转化成已知问题，从而渗透数学的转化思想。 4、了解分式方程产生增根的原因，掌握解分式方程验根的方法。
学习目标 1、会利用10的负整数次幂，用科学记数法表示一些绝对值较小的数。 2、经历探索用10的负整数次幂来表示绝对值较小的数的过程，完善科学记数法，培养正向、逆向思维能力。 3、用科学记数法的形式渗透数学的简洁之美，通过完善科学记数法，培养对数学完美形式的追求。
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