《孟德尔的豌豆杂交实验（一）》教学设计教学思路：一、选材：豌豆二、杂交程序：人工异花传粉相关符号：亲本、父本、母本、杂交、自交、子一代、子二代三、一对相对性状杂交实验1、假说演绎法：1）观察现象，提出
《减数分裂》问题链教学法教学设计【教材依据】 本节教学设计来源于全日制普通高级中学生物教科书（必修2）新课标（人民教育出版社）第二章第一节《减数分裂和受精作用》第一课时。本节是第二章的重点内容，同样也
《现代生物进化理论的主要内容》教学设计 一、 教材分析及设计思路 《现代生物进化理论的主要内容》是人教版普通高中生物必修二《遗传与进化》第七章第二节的内容，是本章的核心内容。包括三课时：
《细胞核——系统的控制中心》教学设计 【教学设计】 一、教材分析 《细胞核—系统的控制中心》属于人教版必修一模块第三章第三节的教学内容。细胞核是真核细胞的重要组成部分。通过这节课的学习，学生对真核细胞
《能量之源-----光与光合作用》教学设计 一、教学设计思路： 光合作用的过程是光合作用这一节内容的重点，也《是细胞的能量供应和利用》这一章的重点，本节为第二课时内容，是在学生学习色素分布与功能、叶绿
《细胞的衰老和凋亡》教学设计 一、教材分析 本节教材的主要内容分为四个部分：个体的衰老与细胞衰老的关系，细胞衰老的特征，细胞衰老的原因，细胞的凋亡。关于细胞的衰老和凋亡与人的衰老和寿命有关，容
《生命活动的主要承担者——蛋白质》教学设计 1 教材分析 1.1 本节课地位 “生命活动的主要承担者—蛋白质”是人教版普通高中生物学教材《分子与细胞》（必修1）第2章第2节的教学内容。它是构成细胞和生
《生物膜的流动镶嵌模型》教学设计 1 内容分析 生物膜的流动镶嵌模型为人教版高中生物必修1《分子与细胞》中的第四章细胞的物质输出与输入的第二节的内容。本节是在学生学习前面第一节《物质跨膜运输的实例》后
《物质跨膜运输的实例》教学设计 一、教学目标： 知识方面：举例说出细胞膜是选择透过性膜 能力方面：1、尝试提出问题，做出假设，对探究活动进行设计 2、进行关于职务细胞吸水和失水的实验设计和操作 二、教
《细胞核——系统的控制中心》教学设计 一、[教学分析] 1、教材分析 本节课是高中《生物（必修1）》（人民教育出版社出版）第3章“细胞的基本结构”中的第三节。通过学习，学生对细胞核的重要性，以
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