【教学目标】 科学概念：玩具小电动机的功能是把电变成了动力。 过程与方法：用分步观察、整体观察的方法了解小电动机的构造。 根据小电动机的构造推想通了电后它为什么会转动。 情感、态度、价值观：产生探究小电动机的兴趣。
4 电磁铁的磁力（二） 【教学目标】 科学概念： 1.电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。 2.电磁铁的磁力大小与线圈与铁芯的距离、铁芯粗细长短等因素有关系。
3 电磁铁的磁力（一） 【教学目标】 科学概念： 1.电磁铁的磁力是可以改变的。 2.电磁铁的磁力大小与线圈的圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。
2 电磁铁 【教学目标】 科学概念： 1.电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。 2.改变通过电磁铁中的电流方向（电池的正负极连接和线圈绕线方向）会改变电磁铁的南北极。 过程与方法： 1.制作铁钉电磁铁。 2.做研究电磁铁的南北极的实验。 情感、态度、价值观：养成认真细致、合作进行研究的品质。
1 电和磁 【教学目标】 科学概念：电流可以产生磁性。 过程与方法：做通电导线和通电线圈使指南针偏转的实验，并能够通过分析建立解释，得出通电导线、通电线圈与指南针偏转的内在关系。 情感、态度、价值观：体验科学史上发现电产生磁的过程，意识到留意观察、善于思考品质的重要，感悟到科学就在身边。
2 形状与抗弯曲能力 【教学目标】 科学概念 设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。 过程与方法 1.经历设计、制作、介绍交流的过程，体会设计的重要性。 2.应用形状结构的知识及经验设计和制作。
6 建高塔 【教学目标】 科学概念： 知道上小下大、上轻下重的物体稳定性好。 过程与方法： 1. 用简单材料独立地探究物体不容易倒的秘密。 2. 应用知识和经验制作不容易倒的“高塔”。 3. 把探究的结果与最初的假设相比较。
第一单元 天气 1.我们关心天气 教学目标： 1.让学生认识各种天气的特征。 2.对各种天气现象进行分类。运用感官观察天气，并讨论和记录天气的特征。 3.意识到天气影响着我们的生活，提高关心天气的意识。
过程与方法： 1.用三角形框架来加固框架结构。 2.设计、制作一个可以支承重物的框架结构。 情感、态度、价值观： 体验动脑、动手合作做框架的必要，获得成功的喜悦。
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