高二语文下册《醉花阴（薄雾浓云愁永昼）》教案
1教学目标
1、着重引导学生朗诵，从而把握李清照《醉花阴》词的诗意情感。达到背诵的目标。
2、词的感情基调是写“愁”，李清照作为婉约派的女词人是如何写“愁”的
3、名句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”赏析
4、体会李清照作为女性，细腻的相思之情。
2学情分析
经过第二单元对刘永婉约词和苏轼、辛弃疾的豪放词的学习，学生已经初步掌握了鉴赏诗词的方法，学生在初中阶段也对李清照的词有所接触，有一定的基础，这是一堂检验成果的课堂，也是一堂情感体验的课堂，一堂欣赏美的课堂。
3重点难点
1、重点朗读，以声传情，把握李清照婉约词风格之美；
2、李清照作为婉约派的女词人是如何写“愁”的
3、名句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”赏析
4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】情境导入
“问世间情为何物，直叫人生死相许”，今天我们就一起来解读李清照的前期婉约词《醉花阴》（图片3）
活动2【活动】朗诵
一、通过预习，同学们觉得《醉花阴》里的感情基调是哪个字？（愁）（图片4）
“愁”是全诗的感情基调。
二、组织诵读：（图片5）
齐读：提示，注意愁的感情，断句，字音的准确，揣摩女词人的心情
老师示范朗读。
个别学生试读。
活动3【活动】鉴赏讨论
一、李清照是如何表达她的愁的？讨论。（怎么写愁）（图片5）
提示：时令 以清秋游乐的佳节反衬她倍觉神伤的孤独
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